La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

este mapa se adecuaba a las característicasy a las particularidades de sus escuelas.Luego algunos de esta consulta se elaboróun segundo documento para su aprobación.Hoy puedo comentarles que el mapa deruta está en vías de ser publicado, manejado,entendido y, sobre todo, que sea uninstrumento de trabajo para los docentes.Otra cosa que sucedió a partir de todo esteproceso de trabajo es que en el año 2007las instituciones involucradas, resolvierongenerar un sistema nacional integral deatención a las niñas, niños y adolescentesvíctimas de maltrato. Todas estas institucionesasumen el compromiso de hacersecargo de su cuota parte de responsabilidaden la vía o en el proceso de salida anteestas situaciones. Porque una de las cosasque uno constata es que si en una escuelase detecta una situación de esta naturaleza,la escuela se siente muy sola a la hora deacudir a servicios u otros organismos quepuedan tomar parte de este proceso.En definitiva las autoridades responsablesde INAU, Ministerio del Interior, Ministeriode Salud Pública y del sistema educativoacuerdan que frente a este tipo de situacionescada uno asumirá su cuota parte deresponsabilidad y, obviamente, acompañaráel proceso para restablecer los derechosde niñas y niños que han sido víctimas dealguna situación de maltrato o de abuso.Lo que me compete, como responsablede este Programa, es decir que a partir deun proceso de trabajo hemos estado muypresentes a la interna de las institucioneseducativas, viendo cómo nos relacionamoshombres y mujeres, cómo se establecenlos vínculos a la interna de esta institucióneducativa entre niños y adultos. También eltema de la sexualidad ha sido un eje centraly el tema del maltrato y del abuso sexualinfantil fueron la semilla de que esto noshaya interpelado y nos haya puesto en elcompromiso de establecer mecanismos desalidas para este tipo de situación.Dra. FLOR DE MARÍA MEZA: Losderechos sexuales y los derechos reproductivosson derechos humanos, universales,abarcan a todos los seres humanos desde sunacimiento. Son interdependientes porquese conectan con los otros derechos humanos.Y son indivisibles, en tanto se viven yactúan de un modo conjunto e integral. Esdecir, nada más humano que los derechossexuales y reproductivos. Con esto quisierainiciar mi exposición.Esta es una frase del manifiesto que Cladem,junto a otras organizaciones promueveuna convención interamericana de losderechos sexuales y reproductivos.Traemos es el resultado de nuestro informealternativo de Cladem Uruguay al comitéde expertas y expertos de la Convenciónde los Derechos del Niño y de la Niña. ElCladem es una red de organizaciones y personasmujeres, en su mayoría sociólogas yjuristas, que pensamos que el derecho debeutilizarse como una herramienta de cambio,de transformación. Estamos en 17 países.En la mayoría tenemos grupos nacionalesdonde están constituidos por ONG y personasa título individual. En Uruguay está laCasa de la Mujer de la Unión, el InstitutoMujer y Sociedad y cinco personas a títuloindividual.Haré un racconto de lo que significa ir a unainstancia de Naciones Unidas a presentareste informe alternativo que compartiremoscon ustedes. Uruguay ratificó la Convenciónde los Derechos del Niño, así se dice,nosotras extendemos a la Niña, el 28 desetiembre de 1990 mediante Ley Nº 16.137.Al ratificarla Uruguay incorpora toda lanormativa de la Convención a la legislacióninterna. Tiene mínimamente un rango deley nacional. Recién el año pasado, fuimostestigos de la aprobación del Código de laNiñez y Adolescencia. La obligación decualquier Estado cuando ratifica una convención,es proteger, promover y a cuidar324