La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

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10 de julio de 2007La intervencióndesde la sociedadcivil para garantizarlos derechosLic. Lilián Abracinskas (MYSU) 11Trataré de presentar qué hacemos las organizacionessociales y desde qué conceptos.Tengo la gran posibilidad de trabajar desdelas organizaciones sociales y esto tiene susproblemas, pero también tiene una enormeposibilidad que es la libertad de hacer contiempos reales que no son los tiempos quemuchas veces se tienen desde el Estado.MYSU es una organización feminista nogubernamental cuya misión es promover ydefender la salud y los derechos sexuales ylos derechos reproductivos desde una perspectivade género y de derechos. Suena fantásticocomo definición, pero también puedeser chino básico si alguien efectivamenteno sabe qué son los derechos sexuales, losderechos reproductivos y qué importanciatiene encararlos desde una perspectiva deequidad de género y de generaciones.1. Coordinadora de MYSU, Mujer y Salud enUruguay y Coordinadora Ejecutiva de CNS Mujerespor Democracia, Equidad y Ciudadanía. Es técnicaen Anatomía Patológica, Facultad de Medicina,ha cursado la Licenciatura en Biología también enUDELAR.Nuestros objetivos son incidir en las definicionesde políticas públicas. Realmentenos cansamos del trabajo de hormiga deuno más uno, más uno, y entendemos queesto es responsabilidad del Estado, por lotanto es sustancial que este garantice lascondiciones para que todas las personaspuedan ejercer derechos y para ello tieneque elaborar políticas públicas. Paranosotros también es sustancial fomentarla formación profesional en las áreas desexualidad, género, derechos y salud sexualy reproductiva, fundamentalmente porqueninguno de estos contenidos, aún hoy, estánincluidos en las currículas de formación437
profesional de Uruguay. Por tanto cuandose empiezan a hacer políticas que requierende estos contenidos, si uno no tiene dóndeformarse es difícil que pueda aplicarlas eimplementarlas.También producimos y difundimos investigacionessobre el estado de situación delos derechos sexuales y reproductivos en elpaís, fundamentalmente porque partimos dela hipótesis que se necesita tener evidenciascientíficas para definir, implementar y evaluarpolíticas públicas. Y esto es uno de losgrandes déficit que ha tenido Uruguay. Noes verdad que nunca hubo educación sexual,el problema es que nunca se sistematizó,nunca se le dio cuerpo teórico y nunca entróa la cancha grande de la educación.Por otro lado, nos parece fundamental loque decía la compañera de Iniciativa Latinoamericana,respecto a articularnos, nadieinventará la rueda y nadie puede cambiar larealidad solo, ni desde un solo lugar. Por lotanto es sustancial y fundamental que trabajemosy lo hagamos coordinadamente.Nuestras áreas de trabajo con la incidenciapolítica, por eso muchas veces nos ven enla televisión peleando con los decidorespolíticos, son la formación, la investigación,la promoción, la consultoría y la asistenciatécnica y también, desde hace unos años,trabajamos en la promoción de ciudadaníasjuveniles. ¿Por qué? Porque efectivamenteademás de que tienen derechos, ha sido unapoblación marginada y excluida a la hora detomar las decisiones políticas en Uruguay.MYSU integra, a nivel nacional, la Comisiónnacional de seguimiento Mujeres pordemocracia, equidad y ciudadanía, CNSMujeres. Para integrar la Comisión Nacionalde Seguimiento, que es una articulaciónde 58 organizaciones de mujeres de todo elpaís, se debe pertenecer a una organizaciónsocial. Y este espacio cada tres años eligesus autoridades. He tenido el honor de serelecta coordinadora ejecutiva, por eso compartoambos espacios desde la ComisiónNacional y desde MYSU. Como propuesta,tenemos que trabajar en campañas públicas,porque efectivamente consideramosque es necesario trabajar el concepto deciudadanía y que las personas en general,y las mujeres en particular, sepan que sonsujetos portadores de derechos. Esas son lasinstancias que integramos a nivel nacionaly regional como MYSU.Por qué entendemos que la sexualidad finalmenteha entrado a las aulas por la puertagrande del sistema educativo. Porque desdela democratización del país, desde la salidade la dictadura, muchas veces hemos estadoen espacios y en escuelas, y en liceostrabajando estos temas. Pero siempre eraalgo marginal, siempre era desde una intervenciónextra sistema educativo y siempretenía como una cosa de underground.Algunas de las razones que nos parecensustanciales es que en estos años, y fundamentalmentedesde la redemocratizacióndel país, Uruguay, a pesar de su resistenciaal cambio, ha ido procesando cambios ensus normas sociales. En ese sentido lasorganizaciones de mujeres y las organizacionesfeministas hemos tenido mucho quever en este cambio de normas. ¿Por qué?,porque no aceptamos más ser entendidascomo sujetos no plenas de derecho, conuna ciudadanía que ha debido conquistarseen cada paso. Las mujeres en el siglo XXlogramos conquistar el derecho a la educación,al voto, a la participación pleno, a lapatria potestad y, a pesar de que estamos aprincipio del siglo XXI, todavía no tenemosla igualdad de oportunidades y condicionespara estar en paridad con los varones. Lasociedad pierde porque se pierde el aportedel 52% de su población y las mujeres sufrimosla discriminación por ello.Sin duda que la influencia política de actorespolíticos, como el movimiento feminista,438
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