La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

anco, allí quedamos muchos sin saberleer y escribir. Quien lo logra y llega ala Secundaria es más castigado aún, puesnuevamente en su adolescencia debe dejarsus estudios y luego ya no se llega a teneruna buena formación y tampoco la opciónde lograr emplearse ni oportunidades decompletar estudios. Ocurre en Montevideo,la capital, pero es mucho peor en lasescuelas del interior.Luego al llegar a una edad muy tempranaviene la migración; en nuestros propiosdepartamentos se puede llegar a determinadosactos por sobrevivir, y como únicaopción queda la prostitución, cualquierasea, callejera u otras. Ser señaladas, discriminadas,miradas como que somoslas culpables de lo que pasa en nuestroentorno y se olvidan que también somosciudadanas, hijas e hijos de esta patria. Y lopeor, que somos personas porque solo hayun modelo de hombre y mujer. Las trans,hombres trans y mujeres trans, ¿alguno seacuerda de nosotros? Creo que hay muchopara cambiar y meditar, también paraeducar. Porque si solo la educación sexualserán los discursos de estos días, no creoque sea la indicada educación sexual. Dejemoslas fobias, la transfobia, lesbofobia,homofobia y veámonos todos como sereshumanos, unos diferentes a otros, pero conderechos iguales y no sólo obligaciones sintenernos en cuenta para otras cosas útilesde la vida –trabajo, vivienda, derechos ciudadanos–y respeto por nuestros derechos.Sé que es muy difícil para ustedes el tener30 o 40 chiquilines y a veces muchos másen un grupo, pero seamos más objetivos ymás cuidadosos al haber ciertas cosas paracon otros. Veamos la parte de igualdad depersona y si no la tratamos, respetémoslacomo tal.PARTICIPANTE: Una breve reflexiónsobre dejar ser y ser uno mismo. Piensoque para aceptar, entender, transitar por ladiversidad, primero tenemos que trabajarmucho por nosotras y nosotros mismos,para llegar a la esencia diversa, pero verdaderaa quien todas y todos pertenecemos.Muchas veces realmente pienso que la cultura,lo que se ha denominado cultura parael mundo, y la educación formal muchasveces nos hace ciegos e ignorantes ante loinmanente, lo perdurable y predominanteen cada ser humano. Si realmente nos ponemosen un trabajo propio, llegararemos aentender, a aceptar y a poder trabajar desdeun campo de la diversidad, aceptando yabriéndonos a nuestra propia diversidad.Y en definitiva –cuando nos reconozcamosdiversas y diversos– podremos realmenteser mucho más felices e íntegros comopersonas.PARTICIPANTE: Quería felicitar a losdescendientes de africanos por su largalucha, con referentes en la defensa de losderechos humanos en el deporte, en el arteque enorgullecen al mundo entero y aunquehan sido despojados de su rico Continentepor el colonialismo, no ha ocurrido asícon su cultura que mantienen y afirmansiendo en Uruguay representantes de lujopara la misma. Desearía de corazón que sehiciera todo lo posible para que no mueranmás personas de vuestra calidad y calidezhumana por los graves problemas de saludexistentes en África.PARTICIPANTE: Quería hacerle una preguntaa Juan Pedro Machado sobre el aporteafro e indígena en nuestra población, ya quemanejó cifras que a mí, como docente desociología, leyendo nuestro autores siemprese niega la importancia que tuvo en laconformación de nuestra población los indígenasy los afroamericanos. Si fueras tanamable repite esas cifras de incidencia enel origen de la población. Y para finalizar,no solamente en relación a lo que tiene quever con el panel, sino a todos los compañerosque estamos acá vinculados a lo queacabamos de compartir, invitar a romper, aquienes no se han animado todavía estruc-414