La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

la confrontación de ideas, a la diversidady a los derechos humanos. Porque el notambién ha sido más que nada a la verdadde cada ser.Hace no mucho tiempo leí un reportaje aun pedagogo italiano que estuvo de visitaen Uruguay, que dijo algo que nos llamómucho la atención. Se preguntó qué es unaniña, qué es un niño. Y yo quiero trasladarlesesta pregunta. Creo que ustedes debenhacérsela. A su vez quiero decirles qué senos ocurrió acerca de qué es una niña y quées un niño con respecto a la educación y ala educación sexual. Una niña y un niño sondos grandes esponjas que absorberán la calidaddel “líquido” que se les ponga cerca,absorberán como todas y todos, las y losaquí presentes, absorbimos cuando niñas yniños. Todas y todos somos el producto denuestras familias, de las personas de nuestroentorno, de nuestras maestras y profesoras,de nuestros maestros y profesores, de unbarrio, una ciudad, un departamento, unaidiosincrasia nacional, continental y hastamundial. De lo que hayamos extraído de esecontexto es como luego nos respetaremos ono. Tendremos en cuenta nuestra verdad ono. Valoraremos nuestro sentir o no. Seremosiguales a una supuesta mayoría o no. Yquizá, lo más importante, nos animaremoso no, a decidir sobre lo qué es mejor paranuestras vidas.Avancemos otro poco y ya que las niñas ylos niños han entrado en esta escena que estamosconstruyendo, preguntémonos ahora,qué es la dignidad. ¿Qué es la dignidad enrelación a la diversidad sexual? Y una más,¿puede una persona tener dignidad, sereducada en derechos humanos, si no se lerespeta su verdad?Para finalizar, decirles que sobre sexualidadsiempre es muy poco lo que nos pareceque sabemos. Lo importante es mantenerseabiertas y abiertos a vivir las experiencias.Citaba al comienzo ese saber popularque también hace a nuestras verdades,porque creo que es importante el sentir yno depender únicamente de lo intelectual.El sentir es fundamental en todo lo quetiene que ver con diversidad sexual y entodo lo que tiene que ver con sexualidad.El papel de ustedes como educadoras yeducadores es rescatable desde lo previo,pero creo también que deberán considerarmuy mucho que la libertad no es unapalabra sin sentido, sino el ámbito desdedonde desarrollar la verdad de nuestro ser,la verdad de cada ser como un verdaderoderecho humano.Sra. GLORIA ALVES: Soy Gloria Alves,represento a ATRA, Asociación de personastrans de Uruguay, integro la red Ros,red de organizaciones trabajando en Sida,la Comisión Honoraria de Trabajo Sexual,Ley Nº 17.515, y soy representante enUruguay de la Red Latinoamericana y delCaribe de personas trans, desde octubrede 2006.Me toca compartir nuestras vivencias,las de las personas trans, travestis, transgénero,transexuales. Esas personas quemuchas y muchos de ustedes, las y losmaestros ven en sus escuelas de unamanera diferente y en muchos casos hanllegado a expulsar de sus colegios a niñas,niños por ser un tanto diferentes a otros,cuando solo son niñas y niños. Porqueantes de llegar a una expulsión, o al acosopara que el niño deje de concurrir al colegio,no tomamos las mejores medidas. Ypongo ejemplos, conversar con sus padresy tener diálogos de entendimiento, o tansolo comprender a aquella niña o niño quehemos detectado a simple vista y lo vivimosa diario. Pues nuestros maestros sonnuestros segundos padres y quienes debentratar de encaminar nuestras vidas.Al principio,adquisición de conocimientos; perosí en cambio sufrimos la discriminaciónde nuestros padres, hermanos y tambiénde nuestros maestros y compañeros de413