La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

muchísimo la edad en que las personasempiezan a vivir en pareja y comienzan atener hijos. Por supuesto se relaciona conque la permanencia en el sistema educativo,que cada vez es más importante, así comotambién la salida del hogar de origen es mástardía. En términos generales esto permiteadecuarse a un mercado que exige cada vezmayor capital educativo para tener buenosdesempeños en el mercado laboral.¿Cuáles son las explicaciones? Son varias yhay discusiones. Listé las más importantesy las que tuvieron mayor la relevancia parala mujer en este nuevo cambio familiar.En general se considera, de una forma estilizada,que la expansión de la economíade servicios permitió la incorporación demano de obra femenina y ellos a su veznecesitaron aumentar su capital educativopara competir en el mercado de trabajo.¿Qué implicó esto en términos de sustransiciones familiares? Las uniones serezagaron justamente porque las mujerestendieron a estar más en el sistema educativo.El matrimonio dejó de ser un eje centralen la estructuración de sus vidas porque eltrabajo pasó a competir con el matrimoniocomo forma de obtener una identidad social,una posición en la estructura social. Enconsecuencia las mujeres se vuelven menosdependientes del matrimonio y eso aumentala cohabitación y el divorcio. Las mujerestienen más capacidad económica para salirsede uniones que son insatisfactorias,y por otro lado, también puede pensarseque tienen mayor circulación social ya quetrabajan como para elegir posibles nuevoscandidatos.Las explicaciones culturales enfatizansobre todo la revolución sexual, toda laimpronta que dejó el año 1968 en términosde la liberalidad sexual. También la beatificaciónsexual comienza a verse como unelemento indispensable de las uniones, yano es el imperativo institucional, es decirpierde importancia en la solidez del vínculoel hecho de que la institución contiene lapareja. Son las propias personas las queempiezan a evaluar en qué medida la relaciónes satisfactoria o no. También ahí tieneque ver que las mujeres en la medida queson sujetos sociales, o ciudadanas en untérmino más amplio de lo que eran, tienenmayor capacidad de negociación. Eso eventualmentegenerar más conflictos porquehay dos personas que están definiendo cuáldebe ser la calidad de la relación y tienenmás poder.En relación a esto mismo existe un mayorénfasis en la autorrealización de las personas,esto tiene que ver con el aumento delindividualismo y en la calidad de las relacionesconyugales. Y eso lleva a que todaslas formas de estar en pareja se desregulen.La institución ya no marca cuáles deben serlos roles de cada uno. Eso es como las ideasbásicas de la segunda transición. Ahoramostraré qué pasó en Uruguay.Por supuesto que estos cambios, queademás están relacionados, en general enEuropa y en Estados Unidos con el pasajede las sociedades posmateriales no ocurrende la misma manera en nuestros países. EnUruguay, al igual que lo que ocurrió con laprimera transición demográfica, tiene esacapacidad, que falta investigar todavía,de absorber los cambios que ocurren en elmundo, rápida y silenciosamente, como dijoCarlos Filgueira en Las revoluciones ocultasen Uruguay y los cambios en la familia.En cuanto a las tendencias que ocurrieronen indicadores familiares entre los años1985 y 2004 existen datos que son comouna especie de foto bastante ilustrativa decómo efectivamente la segunda transicióndemográfica ocurrió en el país. Falta muchainvestigación para saber cuáles son lascaracterísticas de este proceso en Uruguay.Puede verse un descenso gigantesco de latasa de nupcialidad, que pasa a la mitad entodo el período, a la vez que aumentan losnacimientos extra matrimoniales, que a esta301