La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

Ferenczi dice que el adulto y un niño seaman. El niño tiene fantasías lúdicas, porejemplo desempeñar un papel maternalcon el adulto. Este juego puede asumir unaforma erótica, pero siempre sigue estandoen el niño el nivel de ternura. Se trata deuna fantasía de identificación sexual con lamadre, que será la fuente de la seduccióninocente ejercida por el niño. A su vez vamosa tomar lo que es la seducción maternaal niño, al bebé, que hace a la madre, a todamadre que ama a su hijo. Ternura da cuentadel hecho de que el niño elabora una fantasíasexual al identificarse con el adulto.Gracias a este proceso de identificaciónestá en condiciones de experimentar unaforma de amor objetivable, amor al otro,a alguien. Es de una manera lúdica comoLa ternura da cuenta delhecho que el niño elabora unafantasía sexual al identifi carsecon el adulto. Por este procesopuede amar al otro, a alguien.se inscribe la sexualidad infantil en la vidapsíquica del niño. Y agrega Ferenczi quecasi todos los niños sueñan con usurpar ellugar del progenitor del sexo opuesto. Estose observa y es solamente imaginario, enel nivel de la realidad ellos no querrían nipodrían prescindir de la ternura del padreo de la madre, y en particular de la madre.En la subjetividad del niño la violencia resultade la autoridad aplastante del adulto.Los efectos traumáticos son tanto o másgraves cuanto a que un proceso de introyecciónsitúa al agresor no ya en la realidadexterior, sino en el mundo intrapsíquico.Esto es algo que vemos cuando tenemosuna paciente adulta que fue abusada deniña y ella se ve y se siente provocadora,habla y dice qué siente haciendo gestosobscenos con la boca. Esto es la identificacióncon quien la sedujo de niña y estoes lo traumático y lo patógeno. Al dejarsellevar por comportamientos sexuales conel niño, el adulto se engaña y confunde eljuego tierno de la sexualidad infantil consu propia sexualidad. Confunde los juegosde los niños con los deseos de una personaque ha alcanzado la madurez sexual y sedeja llevar a actos sexuales sin pensar enlas consecuencias.El niño inmaduro e inocente en esta situaciónvive un injerto prematuro de un amorpasional, es decir genital, inducido por eldesconocimiento, el no reconocimiento, laincomprensión del adulto de la dimensiónlúdica de la sexualidad infantil. La ternuradel erotismo infantil se expresa en el niñocuando juega a ser papá, a ser mamá, a sermaestra, a ser ladrón o policía.A propósito de sexualidad hablaremos desus fundamentos, pero no de sexualidadcomo tal, ni de masturbación, ni de genitales.Esto es un aspecto importante quevimos por ejemplo en la situación de algunamadre con una patología psiquiátrica, obsesiva,en ese caso, en que en el momentode poner contra su pecho, de tomar a suhijo varón tenía miedo de sentir el pene enerección del niño. Eso era una fantasía deladulto, pero entonces ponía una distancia,hacía al revés de lo esperable, un gestode distanciamiento al no poder agarrarlocontra ella. Todo lo que estamos hablamosimplica la necesaria presencia de una madre,como diría Winnicott, suficientementebuena para poder asegurar el proceso de suhijo, Para ello en los primeros tiempos tieneque tener una capacidad para recibir a eseniño y dejarse utilizar por él. Esto tambiénpone en cuestión todo lo transgeneracionalde las dificultades, quienes trabajan ensectores de pobreza, saben que a veces estan difícil porque la propia madre ha sidoabusada, fue abandonada, maltratada, entonces,¿cómo puede construirse ahí unamadre que sea capaz de recibir, de acogery de cuidar al bebé?200