La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

la sexualidad se afirma sobre la resoluciónde los conflictos pregenitales y genitalesiniciales de la infancia y la adolescencia.Y predomina lo genital creando la capacidadde lograr una satisfacción sexualplena con su pareja, integrando sexualidady afectos. Que no se confunda genitalidadcon sexualidad. Hay gente que cree quegenitalidad es andar con los genitales ahí,a disposición, la mujer con su vulva y suclítoris, pero la vagina no se ve. El pene sí,lo ve todo el mundo. Pero es como una especiede romance entre genitales. Creen queeso es el ejercicio de la genitalidad. Desdeel punto de vista psicológico, la madurez,es precisamente poder integrar todos esoscomponentes fragmentados que nuestrainfancia, nuestra adolescencia y sus conflictos,resueltos o no resueltos, por fin danpaso al período genital final, que es la culminacióndel desarrollo psicosexual. Es asíque debemos entender la genitalidad. Sinembargo, a veces nos encontramos con unapersona que es incapaz de amar, no ama anadie ni a nada, o sea que no puede colocarsus componentes propios fuera de sí. Decimos,no ha alcanzado la genitalidad. Esono quiere decir que no sepa usar sus genitales,porque posiblemente tiene relacionessexuales y no tiene ningún problema paratener una erección, o para tener orgasmo,incluso si es una mujer. Y sin embargo sonincapaces de ejercer su genitalidad, o season incapaces de amar, porque se quedaronen el estadio narcisista, no pueden salirsede sí mismos, por lo tanto no alcanzaron elperíodo genital final de manera exitosa. Ytienen tantas regresiones, ya que el fuertede su vida está realmente en el conflicto desu infancia y en el fondo cuando los padrestienen problemas, fíjense que hablamos dela edad de la paternidad. Erickson definióocho etapas de la vida del hombre, etcétera,y desarrolló el tema central de la adolescenciacon la definición de identidad, laadultez joven. Después habló de la etapa dela paternidad, que llama también la etapa dela transmisión de las patologías. O sea, lospadres no tienen más remedio, es como undestino, y por la convivencia con nuestroshijos les transmitimos nuestras patologías.Entonces como somos inmaduros comopersonas le transmitimos a los hijos esasmodalidades. Y ellos entonces tienen,aparte de sus núcleos genéticos, toda laeducación que les damos desde la convivencia.Entonces el mejor regalo –decíaEricsson– que puede hacer un adulto paraevitar que la transmisión de las patologíassea tan grave, es hacerse una buena psicoterapia.O sea encarar sus propios problemas,resolverlos en lo posible, ese es el mejorregalo que puede hacer un adulto en elejercicio de su paternidad a un hijo. Porqueun día puede tener un comportamiento muyadecuado, pero cualquier día, en el devenirde los días comunes uno muestra la hilacha,muestra lo que realmente es. Uno puedeocultarse un poquito un tiempo, pero notodo el tiempo.Entonces, ¿qué tiene que ver esto con losvalores? En la sexualidad adulta, la personaes capaz de incorporar, adoptar, corregir,modificar un sistema de valores sexualespropio que le permita ser lo más libre y responsableen el ejercicio de su salud sexual.Y para ello debe construir su ciudadanía yempoderarse efectivamente. O sea, comociudadanos tenemos poder, o no, pero haygente que no tiene ningún poder. Hay genteque no ejerce la ciudadanía. Los valores dela sexualidad adulta, los valores y derechosque una persona adulta tiene que conquistar–y veremos solamente cuatro de ellos–son la libertad sexual, la responsabilidadsexual, la construcción de ciudadanía y elejercicio de los derechos humanos sexualesen plenitud.En Canadá, por ejemplo, ¿cuáles son losvalores que consideran importantes enuna educación sexual? Primero, amor ala vida, aprecio, respeto y amor al propiocuerpo, respeto por cualquier persona seancuales sean sus características físicas y289