La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

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7 de Julio de 2007MESA REDONDALa familia y sustransformaciones,desafíos para elsistema educativo123Dras. Clara Fassler 1 ,Wanda Cabella 2 y Gianella Peroni 3Coordinación: Prof. Beatriz AberoDra. CLARA FASSLER: Las temáticas desexualidad, género y familia han sido pocovisibles socialmente y afortunadamenteempiezan ahora a tener un espacio dentrode la reflexión y del quehacer de todosaquellos que trabajamos con personas.Rápidamente les contaré qué es la RedGénero y Familia, quiénes nos acompañan:la Dra. Wanda Cabella y la Dra.Gianella Peroni, son o han sido miembrosde esta Red. La Red es una asociación dela sociedad civil sin fines de lucro, que sepreocupa desde 13 años por los cambiosexperimentados por las familias y sus consecuenciassobre las personas y la sociedad.La reproducción de la inequidad entregéneros y generaciones por la invisibilidady la naturalización de estos problemas, anivel social y político y por la insuficienciade acciones colectivas tendentes a superarestos problemas. Estos son los elementosbásicos que guiaron nuestro quehacer a lolargo del tiempo. Hoy sentimos que estaspreocupaciones, que parecían de viejaslocas, tenían un sentido dado que muchosestán reflexionando sobre este tema.1. Médica, psiquiatra, terapeuta de familia, coordinadorade la Red Género y Familia.2. Demógrafa e investigadora del Programa de Poblaciónde la Facultad de Ciencias Sociales Udelar.3. Psiquiatra de niños y adolescentes, terapeutafamiliar sistémica.Frente a estas transformaciones, a esta inequidada esta dificultad de visibilizaciónde cosas que están en la cotidianidad, ¿quéqueremos como Red? Queremos que demanera sistemática se incluyan las perspectivasde género y familia en las políticaspúblicas. Se reconozcan e incluyan la diversidadde arreglos familiares en su formula-299
ción e implementación y se modifiquen lasprácticas institucionales a fin de promoverla equidad entre géneros y generaciones.Ustedes integran el sistema educativo yestamos en un momento de transformacionesmuy significativas en el país en variosámbitos, reforma tributaria, reforma educativa,reforma de salud, etcétera. Estamosen un momento muy fermental, cada unode nosotros puede hacerse y debe hacerseresponsable por aquellas cosas en las quehay que introducir como cambios. Parte deestos cambios tienen que ver con la inclusiónde estas perspectivas. La dra. Cabellahablará sobre las transformaciones de la familiadesde un punto de vista demográfico.La Dra. Gianella Peroni trabajará sobre lastransformaciones intergeneracionales y yosobre las transformaciones de género.Dra. WANDA CABELLA: Haré una panorámicade los cambios en la familia enlos últimos años.En primer lugar, una breve referencia a lacaracterística de los cambios en las familiasen el mundo occidental. En segundo lugar,me centraré en cuáles fueron estos cambiosen Uruguay en términos demográficos. Miperspectiva y mi trabajo son particularmentedemográficos, conjugan algunos elementossociológicos o económicos. Finalmente,terminaré con algunas preguntas.Los cambios en la familia en el mundooccidental fueron el nudo más importantede transformaciones en los últimos 30 o40 años. Tal ha sido el nivel y las característicasde esos cambios que se creó unnuevo concepto de la magnitud de lo quese conoce como la primera transición demográficaque fue un cambio poblacionalglobal. La segunda transición demográficaque se centra en los cambios familiares esel principal eje, tiene también dimensionesglobales y al igual que la primera transicióndemográfica tiene las particularidades delos contextos en los que ocurre.¿Qué se entiende por la segunda transicióndemográfica? En términos empíricos, apartir de la década de 1960 en los paíseseuropeos y un poquito más tarde en EstadosUnidos todos los indicadores del cambiofamiliar comenzaron a mostrar signos detransformación importantes en nivel y sobretodo fueron muy sorpresivos. La cantidadde matrimonios empezó a descender mucho,aumentó significativamente la uniónlibre y la fecundidad descendió a nivelesantes nunca vistos. El divorcio aumentómuchísimo. Las estructuras familiarescambiaron. Llegó a su máximo en los paísesindustrializados, más o menos ya parafin de siglo. La principal consecuencia deestos cambios es que se pasó de un modelomás o menos fijo de transiciones familiaresque era casarse, tener hijos, permaneceren una misma pareja, a que los episodiosconyugales empiezan como a multiplicarse.Hay mucha más flexibilidad y está menosnormatizada la forma de vivir en familia.Las personas entran en una familia, se divorcian,tienen hijos o eventualmente no, sedivorcian, vuelven a tener otra pareja, vuelvena tener hijos, o no, y eso va haciendoque las complejidades, tanto en el curso desus vidas, como en sus trayectorias, comoen las estructuras familiares.Por otro lado se generan más transicionesen la vida, lo que está relacionado contendencias demográficas que uno lo podríaconsiderarlas como de telón de fondo. Aumentómucho la esperanza de vida en eseperíodo y eso generó más tiempo para recomenzaruna vida conyugal. El matrimonioantes era para toda la vida, en un períodoen que las personas no se casaban tantemprano y morían jóvenes, entonces eraquizá un mandato más fácil de sobrellevar,que cuando la esperanza de vida aumenta20 o 30 años. Por otro lado otra de las característicasimportantes son los cambiosen el calendario en la entrada a la primeraunión y en la maternidad. En general loque ocurre en estos países es que aumenta300
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