La educacion sexual en el sistema educativo publico uruguayo

Es cierto que en el interior están re mal,y he recorrido el interior con este tema yademás, quienes integramos la Red de Violencia,conocemos al dedillo todo el temaque hay con los juzgados y sus problemas.Pero así como hay muy malos profesionales,de esos que miran para el otro lado yno cumplen con su deber legal de denunciar–porque ya a esta altura no es una materiaopinable– es un deber legal de un médicocuando toma contacto de este tipo de cosasy de los funcionarios públicos, en cada lugardel interior hay capital social. Hay gente,instituciones, muchos profesionales ymucha gente que está dispuesta a colaborar.Insisto, de esto no se sale solo, se sale conredes. Y tampoco se ayuda solo, se ayudacompartiendo con otros, buscando a quienesté dispuesto a también dar una mano, acolaborar quien conozca del tema, llamandoa Montevideo y molestando todo lo quesea necesario, el 0800 4141 es un teléfonoque funciona en todo Uruguay, molesten,llamen, bloquéenlo. Cuando nosotros hicimoslos programas de abuso sexual eseteléfono se bloqueó y se logró mucha cosaa partir de eso. Hay que hacer ese tipo decosas, también hay que presionar. Aprenderque uno tiene que presionar. ¿Cómo vas aayudar a un adolescente que está viviendoun problema cuando tu lo estás viviendodesde el mismo lugar?También creo que cuando hay docentes queestán viviendo ese problema, el resto de loscompañeros, juntos, tienen que ayudar ytienen que meterse, no queda otra. No metersea lo loco, porque a veces el meterse alo loco puede provocar situaciones peores.Consultar con quien sabe, con quien estáal tanto de cómo son esos temas, empezara meterse, y a veces no es meterse directo,es meterse a través de un familiar, buscardistintas estrategias. Pero es esencial pensaren eso. En esto es como aquella vieja frase,nadie se salva solo, nos salvamos todos juntos.Entonces armar redes, muchas redes,públicas, privadas, de todo tipo. No sóloquedarse con lo público, también buscarlas organizaciones, instituciones que hayen Rivera.PARTICIPANTE: Una pregunta a la Dra.Cerruti. La labor del docente en el aspectode la sexualidad, ¿no debería extenderseal INAU, más allá de que hay maestros ypsicólogos que no sé si brindan esa cobertura?Porque es muy común que las chicas,con permiso o sin permiso, salgan a la calley muchas veces ejerzan el trabajo sexualpara obtener dinero para ir a un baile, paracomprar bebida. Y después lamentablementecon el correr de los años las vemosdestruidas y ejerciendo el trabajo sexual.Dra. STELLA CERRUTI: Es una preguntadifícil para poder contestarla en dos o tresminutos. Nosotros dijimos, desde siempre,que el tema de la educación de la sexualidades un tema de todos los niveles y de todoslos espacios de la sociedad, desde distintoslugares, desde distintos ámbitos. Siempredijimos que el trabajo del sistema educativono iba a ser ni monopólico ni hegemónico.El sistema educativo no tiene, en absoluto,el monopolio de la educación sexual. Loque dijimos, es que el sistema educativono puede ser omiso desde su propio espacioa abordar esta temática. Esto que ustedplantea, por supuesto, seguramente desdela sociedad civil, desde otras institucionespúblicas y privadas habrá que trabajar y enel ámbito de los derechos de seguir en esteproceso de educación sexual. Pero el temaespecífico que usted plantea trasciendela educación sexual. Me parece que aquíestamos hablando de una problemáticaque tiene que ver con situaciones sociales,con otras condicionantes y no es exclusivamentedesde la educación sexual que puedeevitarse situaciones de esta naturaleza.El otro día sí hablamos de la temática de loque es el comercio y el abuso sexual, de lafalta de posibilidades que tienen muchas ymuchas personas que tienen que acceder a392