Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

Zur Erörterung dieser Entwicklungen hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung
2006 den „Innovationskreis Berufliche Bildung“ (IKBB) als Beratungsgremium eingerichtet.
Erklärtes Ziel des Innovationskreises ist es, die zentralen Herausforderungen für Innovationen
im deutschen Berufsbildungssystem zu identifizieren und konkrete Handlungsoptionen zur
strukturellen Verbesserung der beruflichen Bildung zu erarbeiten.
9
Mit dem Innovationskreis bezieht das Bundesministerium für Bildung und Forschung die für die
berufliche Bildung in Deutschland maßgeblichen Akteure und die betriebliche und schulische
Praxis in einen offenen Dialogprozess mit ein: Beteiligt sind Vertreterinnen und Vertreter der
Länder aus dem Bereich der Kultusministerkonferenz sowie der Wirtschaftsministerkonferenz,
der Wissenschaft, der Wirtschaftsverbände, der Gewerkschaften sowie
Unternehmerpersönlichkeiten. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat dabei die
folgenden vier Themenfelder 14 als prioritär für die Agenda des Beratungskreises definiert:
14
� Modernisierung:
Dabei geht es u. a. um die Identifikation von neuen Qualifikationsanforderungen, die aus
der wirtschaftlichen Strukturveränderung von der Industrie- zur Dienstleistungswirtschaft
und der demografischen Entwicklung resultieren; um die Schaffung einer neuen
Ausbildungskultur in innovativen, wachsenden und forschungsnahen Branchen; ferner
um die strukturelle Verbesserung des Berufsbildungssystems.
� Weiterbildung/Durchlässigkeit
Zwischen den verschiedenen Teilbereichen des Bildungssystems gibt es in Deutschland
eine schon traditionell zu nennende Abschottung. Dies gilt sowohl für die
unterschiedlichen Bereiche innerhalb der beruflichen Bildung (duale Ausbildungs­
/vollzeitschulische Ausbildungsgänge), in vielen Bereichen zwischen der beruflichen Ausund
Weiterbildung, insbesondere jedoch, wenn es um die Anerkennung von in der
beruflichen Bildung erworbenen Kompetenzen und Qualifikationen beim Übergang in den
tertiären Bildungssektor geht. In den Beratungen der entsprechenden Arbeitsgruppe
sollen neue Handlungsoptionen zur Verbesserung der Durchlässigkeit entwickelt werden.
Zu den Themen und Mitgliedern im Innovationskreis berufliche Bildung vgl. www.bmbf.de/de/6190.php