Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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Neue Konzepte zur Personal- und Organisationsentwicklung wurden erarbeitet, um die
Innovationsfähigkeit der Bildungseinrichtungen zu fördern und ihre Veränderungsprozesse
professionell zu begleiten. Ein Konzept zur pädagogischen Organisationsberatung mit
Fokussierung von Organisationsberatung auf Lernprozesse wurde erprobt und
weiterentwickelt, dies wird zwischenzeitlich von zahlreichen Weiterbildungseinrichtungen als
Kompetenzentwicklung förderndes Instrument angesehen.
Als erfolgreich sind auch die Erkenntnisse aus den Projekten, die sich mit der Entwicklung
von Lernkonzepten befassten und für reflexives Lernen genutzt werden, anzusehen. Sie
ermöglichen, dass die professionellen Kompetenzen der Weiterbildner erweitert, die
Arbeitsformen in der Organisation erneuert und das Unternehmensleitbild reformuliert
wurden.
Personalentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen findet in vielfältigen Formen und
unterschiedlicher Reichweite statt. Vielfach erfolgt sie anders als in herkömmlichen
Personalentwicklungskonzepten und in unterschiedlichem Maße im Kontext von selbst
organisierten Lernformen. Neue Lehr- und Lernkonzepte (z. B. Lernzeitkonten), die von den
Weiterbildungseinrichtungen als Dienstleistungen angeboten werden, sind für externe Nutzer
vorgesehen und werden in den eigenen Organisationen nicht angewendet.
Aus den unterschiedlichen Handlungsschwerpunkten der Personalentwicklung und den
unterschiedlichen für Weiterbildungseinrichtungen typischen Mustern lassen sich
weiterführende Fragen formulieren, z. B.:
� Spezifik von Personalentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen?
� Woran ist Personalentwicklung gebunden und wie lässt sie sich gestalten?
� Wie lässt sie sich strukturell verankern?
� Wie können freie Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in Personalentwicklung integriert
werden?
� Was bedeutet selbst organisiertes Lernen im Kontext von Personalentwicklung und
worin besteht der Unterschied dieser in Weiterbildungseinrichtungen und individueller
beruflicher Entwicklung?
LiWe-Projekte dokumentieren die Modernisierungspotenziale sich wandelnder
Weiterbildungseinrichtung. Leitgedanke hierbei ist eine zukunftsfähige und innovative
Veränderung der zumeist kleinen bzw. mittleren Einrichtungen. Unterstützungsstrukturen
zum Wandel im Selbstverständnis von Weiterbildungseinrichtungen und Weiterbildnern zu