Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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Die zunehmende Öffnung Tunesiens gegenüber dem internationalen Wettbewerb setzt die
auf den heimischen Markt ausgerichteten tunesischen Klein- und Mittelunternehmen unter
großen Anpassungsdruck. Die bis 2008 zu vollziehende Freihandelszone mit der
Europäischen Union erhöht den Bedarf an nachfrageorientiert qualifizierten
Humanressourcen. Gleichzeitig führt die trotz hoher wirtschaftlicher Wachstumsraten
anhaltende Jugendarbeitslosigkeit zu beschäftigungspolitischem Handlungsbedarf. Vor
diesem Hintergrund hat die tunesische Regierung 1992 die Einführung einer
nachfrageorientierten betrieblichen Ausbildung zur Unterstützung des wirtschaftlichen
Anpassungsprozesses eingeleitet, und die Bedeutung dieser Reform in den 5-Jahresplänen
2002 und 2006 noch verstärkt hervorgehoben.
Die bisherigen Leistungen des sich seit 2003 in der Durchführung befindlichen Vorhabens
haben wesentlich dazu beigetragen, ein an tunesische Bedingungen angepasstes
alternierendes Berufsbildungsmodell einzuführen und so den Anteil derart ausgebildeter
Jugendlicher deutlich zu erhöhen. Das Ministerium für Bildung und Berufliche Bildung nutzt
die integrierten Public Private Partnership - Maßnahmen als Modellbeispiele, um
privatwirtschaftliche Ansätze in der Berufsbildung zu fördern. Trotz dieser sichtbaren Erfolge
weist das tunesische Berufsbildungssystem nach wie vor qualitative Defizite auf. Eine noch
unzureichend systematisierte Kooperation zwischen Schule und Betrieb sowie ein zum Teil
zu geringes Engagement von Betrieben, Berufsverbänden und Sozialpartnern für eine
kontinuierliche Zusammenarbeit hemmen die qualitative Weiterentwicklung und nachhaltige
Verbreitung der unternehmensorientierten Berufsausbildung. Durch die noch unzureichend
gesicherte Qualität und nachhaltige Verbreitung der unternehmensorientierten
Berufsausbildung ist die Integration der Jugendlichen in den Arbeitsmarkt erschwert.
Das bis 2008 geplante Vorhaben unterstützt weiterhin den tunesischen Partner durch
Beratung und Fortbildung bei der Einführung einer alternierenden Berufsausbildung
tunesischer Prägung.
Die Tunesische Agentur für Berufsbildung wird durch Maßnahmen zur Kapazitätsentwicklung
des Fach- und Führungspersonals beim Aufbau eines dezentralisierten Systems zur
Sicherung der Qualität betrieblicher Berufsausbildung unterstützt. Die Deutsch-Tunesische
Industrie- und Handelskammer wird zur Mobilisierung von Erfahrungen deutscher
Unternehmerverbände und Betriebe bei der Identifizierung von Ausbildungsbedarfen sowie
bei der Planung, Umsetzung und Evaluierung von betrieblicher Ausbildung eingebunden.
Ausbildungsprofile für Berufe mit hoher Relevanz für den Umwelt- und Ressourcenschutz
werden definiert. Schließlich werden die Entwicklung einer gendersensitiven
Ausbildungsberatung und die Erarbeitung von Instrumenten zur Verbesserung und