Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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diesen Aufgaben gerecht werden zu können, spielt der schnelle Transfer zwischen
Forschungsergebnissen, Praxiserfahrungen und Informationsbedürfnissen der Politik eine
zentrale Rolle. Techniken des Wissensmanagements zielen vor allem auf die Verbesserung
des Wissenstransfers und setzen auf zwei Ebenen an:
Verbesserter Informationszugang:
Arbeitsergebnisse und bereits vorhandene Erkenntnisse der Berufsbildungsforschung und ­
praxis werden transparenter und schneller zugänglich gemacht. Die Ergebnisse können so
unmittelbar und zielgerichtet wieder in den wissenschaftlichen Diskurs und die
Bildungspraxis zurückfließen.
Unterstützung von Netzwerken:
Wissensbestände und unterschiedliche Akteure der Berufsbildung werden vernetzt. Auf
diese Weise können das Know-how verschiedener Kompetenzbereiche besser genutzt und
Synergien bei der Bearbeitung gleicher Problemstellungen erreicht werden. Doppelarbeiten
und ineffiziente Umsetzungsprozesse werden so vermieden.
Ein Beispiel für einen Wissensmanagementansatz, der vor allem auf der ersten Ebene
ansetzt, ist das Internetportal des Bundesinstituts für Berufsbildung. Unter www.bibb.de
können u. a. die Arbeitsergebnisse des BIBB komfortabel recherchiert werden. Der
Datenbestand umfasst derzeit ca. 21.000 Dokumente, die jährlich von 1,68 Millionen
Besuchern abgefragt werden. Das im nachfolgenden Kapitel vorgestellte „Kommunikationsund
Informationssystem Berufliche Bildung“ vereint beide oben genannten Ansätze in einem
deutschlandweiten Wissensmanagement für die Berufsbildungsforschung.
3.7.3 Kommunikations- und Informationssystem Berufliche Bildung (KIBB)
Ein Wissensmanagement für die gesamte deutsche Berufsbildungsforschung hat das Projekt
„Kommunikations- und Informationssystem Berufliche Bildung“ (KIBB) im Auftrag des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) aufgebaut (www.kibb.de). 238 Drei
Zielsetzungen werden verfolgt:
Fachgerechte Beantwortung von Anfragen
Ein Ziel von KIBB ist es, Anfragen zur beruflichen Bildung aus dem registrierten Nutzerkreis
von Verwaltung und Politik zu bearbeiten und die Antworten im KIBB-Portal zugänglich zu
238 Vgl. Berufsbildungsbericht 2004, Kapitel 2.9, Seite 119-120.