Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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unterschiedliche Zielgruppen, z. B. an- und ungelernte Beschäftigte in kleinen und mittleren
Betrieben oder junge Erwachsene ohne Berufsabschluss zu fördern. 270
Um die Verbreitung modularer, berufsbegleitender Nachqualifizierungskonzepte zu
unterstützen, wurde im Programm „Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für
Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf“ (BQF-Programm) vom Bundesministerium für
Bildung und Forschung das „Netzwerk Qualifizierungswege für An- und Ungelernte“
gefördert, das auf regionaler Ebene Betriebe, Bildungsträger, Arbeitsagenturen und
kommunale Einrichtungen bei der Umsetzung entsprechender Qualifizierungskonzepte
unterstützt hat.
Junge Menschen ohne Berufsabschluss, die schon verschiedene Maßnahmen der
Berufsorientierung und -vorbereitung durchlaufen haben und über Ausbildungs- und
Arbeitserfahrung verfügen, stellen eine besondere Zielgruppe der Nachqualifizierung dar.
Zurzeit beträgt die Ungelerntenquote der Jugendlichen zwischen 20 und 29 Jahren ca. 15 %,
mit einer Ungelerntenquote von ca. 36 % sind die ausländischen Jugendlichen hiervon
besonders betroffen. 271 Die Weiterentwicklung von Qualifizierungsangeboten, die die
individuellen Qualifizierungsbedarfe dieser Zielgruppe berücksichtigen ist auch Inhalt der
Beratungen und Diskussion des Innovationskreises für berufliche Bildung.
4.6 Weiterbildung an Hochschulen
4.6.1. Allgemeine Entwicklung der Weiterbildung an Hochschulen
Der Bund hat mit der Änderung des Hochschulrahmengesetzes (HRG) von 1998 in § 2
Abs. 1 HRG die Weiterbildung neben Forschung, Lehre und Studium gestellt; die
Hochschulgesetze der Länder sind dem gefolgt. Damit sollte der zunehmenden Bedeutung
der Weiterbildung angesichts der internationalen Verflechtung, der raschen technologischen
Veränderungen und der demografischen Entwicklung Rechnung getragen werden.
Aber auch mehr als acht Jahre nach der HRG-Änderung kann der Ausbaustand der
Weiterbildung an den Hochschulen in Deutschland noch nicht zufrieden stellen. Insofern wird
auf den Berufsbildungsbericht 2006, Seite 316 ff. und die dort angegebenen Quellen
verwiesen 272 . Ergänzend sind hier die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur künftigen
270
Wie Unternehmen ihre an- und ungelernten Beschäftigten darin unterstützen, nachträglich Berufsabschlüsse
zu erwerben, wird zurzeit in einem Forschungsprojekt im Bundesinstitut für Berufsbildung untersucht.
271
Vgl. Berufsbildungsbericht 2006, Übersicht 53 (Aktualisierungsvorbehalt)
272 Sachstands- und Prüfbericht der KMK zur „Wahrnehmung wissenschaftlicher Weiterbildung an den
Hochschulen“ vom September 2001 (http://www.kmk.org/doc/beschl/wisswei.pdf ); Stifterverband für die
Deutsche Wissenschaft, Hochschulen im Weiterbildungsmarkt, Essen 2003, Seite 8.; Sonderauswertung der
HIS-Absolventenbefragung der Jahrgänge 1993 und 1997: Die Rolle der Hochschulen bei der beruflichen
Weiterbildung von Hochschulabsolventen, Hannover 2004