Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

unterschiedlicher schulischer Vorbildung liefert, sollen dessen Ergebnisse zumindest
nachrangig mitberücksichtigt werden.
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Ergebnisse zum Stützzeitraum der Vorausschätzung
Schaubild 1.5/1 zeigt zunächst, wie sich im Stützzeitraum der Schätzung, in den Jahren
1994 bis 2006, die Einmündungsquoten verschiedener Altersgruppen in duale Ausbildung
entwickelt haben. Dabei sind die verschiedenen Jahrgänge – anders als in den
nachfolgenden Erläuterungen – aus Gründen der Übersichtlichkeit zum Teil
zusammengefasst worden.
Wie Schaubild 1.5/1 verdeutlicht, verringerten sich die Quoten der Ausbildungsanfänger
insbesondere unter den noch nicht volljährigen Jugendlichen. Während 1994 noch 15,3 %
der unter Siebzehnjährigen im betreffenden Jahr mit einer Berufsausbildung begannen,
waren es 2006 nur noch 8,5 %. Ähnlich die Entwicklung bei den Siebzehnjährigen: 1994
starteten im selben Jahr noch 18,1 % in dieser Altersgruppe mit einer Lehre; 2006 waren es
12,9 %. Die absolute Bedeutung dieser Veränderung lässt sich leicht ermessen: Wäre 2006
ein vergleichbar hoher Anteil der noch nicht volljährigen Jugendlichen wie 1994 in eine duale
Ausbildung eingemündet, hätte es in dieser Altersgruppe 2006 nicht nur rund 207.000
Lehranfänger gegeben, sondern rund 324.000.
Der Anteil unter den Achtzehnjährigen, der im jeweiligen Jahr mit einer Berufsausbildung
begann, ist im Zeitraum von 1994 bis 2006 ebenfalls gesunken, aber nur leicht um etwa
einen Prozentpunkt von 11,3 % auf 10,3 %. Gestiegen sind dagegen die
Einmündungsquoten bei den über Achtzehnjährigen: bei den Neunzehnjährigen von 7,7 %
auf 8,3 %, bei den Zwanzigjährigen von 5,5 % auf 6,7 % und bei den über Zwanzigjährigen
von 1,8 % auf 3,1 %.
Es lässt sich somit eine deutliche Altersverschiebung bei den jungen Männern und Frauen
feststellen, die eine duale Berufsausbildung begannen. Während 1994 noch rund die Hälfte
der Ausbildungsanfänger (50 %) nicht volljährig war, waren es zuletzt nur noch ein gutes
Drittel (36 %). Die Altersverschiebung würde noch größer ausfallen, würde der absolute
Anstieg der Zahl der älteren Ausbildungsbeginner den absoluten Rückgang bei den
Jüngeren vollständig ausgleichen. Dies ist jedoch nicht der Fall. Die relativen Steigerungen
bei den Älteren (über Achtzehnjährigen) entsprechen absolut nur etwa einem Zuwachs von
knapp 70.000 zusätzlichen Lehranfängern. Für einen rechnerischen Ausgleich fehlten damit