Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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334 Ein offenen Netzwerk aus verschiedenen Bundesministerien, der Gesellschaft für Technologische Zusammenarbeit (GTZ), der InWEnt gGmbH, dem Bundesinstitut für Berufsbildung (<strong>BiBB</strong>) und weiteren Trägern bietet die gemeinsame Plattform zur Begleitung und Umsetzung des o.g. Prozesses. Die Erarbeitung gemeinsamer Aktivitäten in Expertenforen sowie die Entwicklung von geeigneten Informationsmaterialen werden die nächsten Schritte sein.
Quelle: Bundesagentur für Arbeit, Ergebnisse der Berufsberatungsstatistik, September 2006, Berechnungen des Bundesinstituts für Berufsbildung Noch nicht vermittelte Bewerber/innen 2005 2006 Alte Länder Anzahl Prozent Anzahl Prozent Insgesamt 29.334 100 33.237 100 Davon: männlich: 15.914 54,3 17.943 54,0 weiblich: 13.240 45,7 15.294 46,0 Deutsche 25.583 87,2 28.709 86,4 Ausländer 3.722 12,8 4.496 13,6 ohne Hauptschulabschluss 864 2,9 1.621 4,9 Hauptschulabschluss 12.266 41,8 14.526 43,7 Mittlerer Abschluss 13.491 46,0 12.789 38,5 Fachhochschulreife 1.494 5,1 2.292 6,9 Hochschulreife 1.219 4,2 2.006 6,0 Schulabgangsjahr im Berichtsjahr 13.901 47,4 11.915 36,4 im Vorjahr 7.281 24,8 9.239 28,3 in früheren Jahren 8.141 27,8 11.538 35,3 Neue Länder und Berlin Insgesamt 11.154 100 16.240 100 Davon: männlich: 6.208 55,7 9.216 56,7 weiblich: 4.946 44,3 7.024 43,3 Deutsche 10.716 96,1 15.547 95,7 Ausländer 422 3,9 683 4,3 ohne Hauptschulabschluss 402 3,6 1.285 7,9 Hauptschulabschluss 3.344 30,0 5.551 34,2 Mittlerer Abschluss 5.947 53,3 7.339 45,2 Fachhochschulreife 331 3,0 467 2,9 Hochschulreife 1.130 10,1 1.597 9,8 Schulabgangsjahr im Berichtsjahr 5.207 46,7 5.616 35,6 im Vorjahr 2.629 23,6 3.712 23,5 in früheren Jahren 3.318 29,7 6.443 40,9 Übersicht 1.1.2/1: Noch nicht vermittelte Bewerber/innen nach Geschlecht, Staatsangehörigkeit und Schulabschluss in den alten und neuen Ländern 2005 und 2006
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Berufsbildungsbericht 2007 Die dual
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Dienstleistungssektors 1 , der im V
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4 2. Förderrunde verdoppelt und da
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6 Jahr 2003 hatten noch 377.504 jun
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8 aufgenommenen Schüler und Schül
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� Übergangsmanagement 10 Insbeso
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- besondere Gruppen wie Altbewerber
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14 Anrechnungsmöglichkeiten für e
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16 Bildungszeiten effektiver zu mac
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hergestellt worden. Das Abstimmungs
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20 ist eine um 34.938 größere Nac
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oder 5,4% mehr). Auch in der Landwi
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von Jugendlichen erhöht, die aus d
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höhere Zahl der unvermittelten Bew
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Übersicht 1: Neu abgeschlossene Au
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Beschluss 1. Das Bundeskabinett bes
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Stellungnahme des Hauptausschusses
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Votum der Gruppe der Beauftragten d
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Zu den zentralen Vereinbarungen des
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8 Von zentraler Bedeutung für Lebe
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10 verlieren bei den jungen Mensche
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ekamen nur 31 Prozent der Hauptsch
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Eine wahre Renaissance erleben derz
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16 Überblick als auch den Anforder
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18 Gewerkschaften als zu lang einge
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Rahmenstoffplan sicherzustellen, ha
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22 Austauschprozessen zwischen den
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24 3. Mehr Durchlässigkeit in der
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26 Zusammenhang mit der Ausbildungs
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erufsbildenden Systems prägen. Die
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30 Da betriebliche Praxis aber für
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Berufsbildungsbericht 2007 (Teil II
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1.1.1 Möglichkeiten und Grenzen be
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4 Berufsbildungsbericht 1982 heißt
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6 Ende des Vermittlungsjahres nach
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8 erprobt. Im Auftrag des hessische
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10 Zahl der Neuabschlüsse in der H
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12 Schaubild: 1.1.1/2: Neu abgeschl
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14 Schulabschlüsse und Noten zu ei
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16 demnach im Jahr 2005 hochgerechn
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Schaubild: 1.1.1/4: Veränderungsra
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20 Industrie und Handel Die Zahl de
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Schaubild 1.1.1/5 enthält eine gra
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24 auf ein Plus von 3.257 und damit
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26 Sozialversicherungsfachangestell
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28 von Steigerungen nur unterpropor
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1.1.3 Entwicklung der unbesetzten S
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32 In den alten Ländern war die sc
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34 1.2 Regionale Entwicklung der Be
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36 verzeichnen waren. Auch schienen
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38 Gegensatz zu den Arbeitsagenture
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40 Um die beruflichen Orientierunge
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42 ähnlich stark an einer dualen A
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44 (Vorjahr 36,9 %) der Absolventen
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46 machen ein Praktikum und 3,0 % a
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100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20
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50 gegen Schulende einen betrieblic
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52 einen zweijährigen berufsfachsc
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54 andere Berufsausbildung waren 11
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56 13 % der Schulabgänger und Schu
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58 eine betriebliche Ausbildungsste
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60 geringe Personenzahl der jünger
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einzuwerben. Zusätzlich sagten die
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64 Einstiegsqualifizierung absolvie
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Potenzialanalysen. Im Jahr 2006 fan
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Zukünftige Förderrunden 68 Die dr
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Die Förderrichtlinien wurden aufgr
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72 der dritten, vierten und fünfte
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Förderplätze zuständigen staatli
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Ausbildungsberufen wirken sich kaum
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1.4.6 Tarifliche Ausbildungsförder
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Schaubild 1.4.6/1 Vereinbarungen zu
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Schaubild 1.4.6/2: Vereinbarungen z
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84 Im Rahmen der tariflichen Ausbil
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Die hier durchgeführten Voraussch
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Quoten werden anschließend auf die
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zuletzt knapp 60.000 Ausbildungsbeg
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92 � Die zweite Variante rechnet
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Das BIBB hat hierzu die Entwicklung
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97 2. Bestand und Struktur der Beru
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99 dem Übergangssystem (Bildungsg
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101 Berufsausbildung in BBiG/HwO-Be
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103 Stellung bzw. Ausgestaltung der
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105 Auszubildende mit oder ohne Hau
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107 Die Quoten der Auszubildenden m
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109 die Altersjahre so kann man die
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111 Danach hat derzeit fast jeder f
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113 Hochgerechnet sind rund 41.000
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115 Im Untersuchungszeitraum von 19
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117 Anlagenmechaniker für Sanitär
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119 Die Anzahl der Auszubildenden a
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121 Ausbildungsplätzen als Ausweic
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123 Dagegen weicht der Beruf Verkä
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125 insgesamt. Zwar konnten die Ext
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127 Jahr 1940 stammende Beruf Teile
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129 gerade bei einer verbesserten K
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131 der Auszubildenden 5,6 % auf so
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133 Schaubild 2.3.1/1: Entwicklung
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135 ermittelten Indizes der Tarifl
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137 - Zu den beruflichen Schulen (T
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139 Auch im Berichtsjahr fiel der N
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141 Bezogen auf diese Betriebskohor
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143 Wird ein Personalbedarf von den
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145 Personalbedarf und Rekrutierung
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147 Berufsfachschulen gemäß BBiG/
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700.000 600.000 500.000 400.000 300
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151 Berufsfachschulen (BFS) 2005/20
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153 Zu den Ausbildungswegen mit Ber
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155 Die Veränderungsraten an Beruf
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157 � Beibehaltung des Status quo
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159 Neben den Schulen für das Gesu
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161 Württembergs dreijährige aner
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163 3. Strukturelle Weiterentwicklu
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165 unverändert hohen Stellenwert
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167 Ergebnisse dienen als Grundlage
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165 durchgeführt wird, als Teil 1
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167 Berufe reformiert, sondern dar
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169 � Rückkoppelung mit dem Mode
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171 berufsbildungs- und arbeitsmark
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173 � hat ein Interesse an der ei
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175 � Begleitung der betriebliche
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177 für die Berufe in der Versorgu
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179 Lernarrangements werden definie
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181 Früherkennungsnetzwerkes Skill
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183 Früherkennungsforschung zum Th
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185 System zur Qualifikationsbedarf
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187 Veränderungen beim Qualifikati
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189 und bei den IT-Qualifikationen
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191 Maßnahmen nach dem neuen Fachk
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Folgende Änderungen wurden umgeset
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195 Ergänzend beabsichtigt die BA
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197 Das im Jahr 2001 implementierte
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199 Als Foren boten die Entwicklung
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201 Das GPC-Portal trägt mit seine
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203 � Angebote der Jugendberufshi
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205 durch die Einbeziehung der Beru
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207 in allen Punkten. Sie werden oh
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209 bundesweit 156 Projekte ausgew
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211 Zur Verbreitung und strukturell
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213 sie von 34,0 % auf 36,6 %, bei
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215 zwischen Betriebsgröße und Ü
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217 (ohne Auszubildende). Als Erwer
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219 Berufsverlauf bisher unterschie
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221 Ausgebildete, wenn sie im erler
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223 Interessen und Freizeitaktivit
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225 technikorientierten bzw. nicht
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227 durch Checklisten, Formulare un
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229 vier Bereiche „magazine“ (I
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231 Anfang September 2006 wurde die
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233 „Women Exist“ Das vom BMBF
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235 diesen Aufgaben gerecht werden
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237 verschiedenen Rubriken wie z. B
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4. Berufliche Weiterbildung 239 4.1
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241 Logistikbereich und die Neuerun
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243 Mit der Umsetzung der Hartz-Ref
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245 Neben dem deutlichen Rückgang
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247 Zur Zeit 243 findet eine Übera
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249 4.1.7 Fernunterricht - Anbieter
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253 Fortbildungsabschlüsse im Bere
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255 39,4 %. Bei den Fremdsprachenku
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257 Nachfrage von rund 770 Prüfung
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259 Bzgl. Inhalt und Form der Prüf
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Langfristige Zielsetzungen: 263 �
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265 Im Jahre 2005 gab es insgesamt
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� Personalmanagement 267 � Volk
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269 beinhalten: 57 % verfügen übe
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is 49 Tln 50 bis 99 Tln 100 bis 249
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273 wbmonitor zukünftig ausdrückl
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275 verbundene Verbraucheraufkläru
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277 Das Projekt „Graduiertennetzw
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279 Insbesondere in KMU wurden spez
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281 Umfeld erworbenen Kompetenzen w
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283 (auch externen) Lerndienstleist
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Übersicht 2.4/11: Sotialversicheru
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Übersicht 3.2.1/3 Ausbildungsordnu
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Übersicht 3.5.1/1 Austritte aus au
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Übersicht 4.1.8/3: Bestandene Meis
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Übersicht 4.3.1/1 Von Weiterbildun
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Tabelle 1.1.1/2: Veränderungen der
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Tabelle 1.1.1/4: Entwicklung der ne
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Tabelle 1.1.1/6: Ausbildungsverträ
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Tabelle 1.1.1/7: Neu abgeschlossene
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Tabelle 1.1.1/7: Neu abgeschlossene
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Tabelle 1.1.1./8: Übersicht über
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Tabelle 1.1.2/2: Unbesetzte Berufsa
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Tabelle 1.2.1: Ausgewählte Indikat
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ungünstiger Ausbildungsstellen Ess
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Tabelle 1.4/1: Entwicklung der Zahl
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Tabelle 4.1.10.1 Begabtenförderung
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Programme der Länder zur finanziel
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Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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