Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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3. Mehr Durchlässigkeit in der Berufsausbildung
Durchlässigkeit gilt nicht nur für den Weg zur Hochschule. Durchlässigkeit muss auch gelten
für das Erreichen eines Berufsbildungsabschlusses. Der Berufsbildungsabschluss beschreibt
ein bestimmtes Niveau an Kompetenzen für die berufliche Handlungsfähigkeit, das nicht nur
durch die duale Berufsausbildung zu erreichen ist. Auch wenn die duale Berufsausbildung
nach wie vor der Königsweg zum Erreichen beruflicher Handlungsfähigkeit darstellt, müssen
junge Menschen auch auf ergänzenden Wegen die Möglichkeit haben, einen
Berufsabschluss zu erreichen. Dazu gehört:
� Betriebe müssen berufliche Vorqualifikationen stärker anrechnen. Das
Berufsbildungsgesetz hat die Voraussetzungen hierfür geschaffen. Betriebe müssen
Zugangsmöglichkeiten für Jugendliche aus dem Übergangssystem anerkennen. Ein
Nationaler Qualifikationsrahmen, der berufliche Handlungsfähigkeit beschreibt, kann
hierbei helfen. Er muss zu einem akzeptierten Instrument aller Akteure werden.
� Junge Menschen, die mit qualifizierter Berufsausbildungsvorbereitung keinen Zugang
zu einer dualen Ausbildung haben, müssen die Möglichkeit zu einem qualifizierten
Berufsabschluss über die Zulassung zu einer Kammerprüfung erhalten.
Vollzeitschulische Bildungsgänge müssen so gestaltet werden, dass sie einer dualen
Berufsausbildung vergleichbare berufliche Handlungsfähigkeit vermitteln.
4. Ausbildungserfolg im Verlauf der Berufsausbildung sichern
Im Schnitt wird etwa jeder fünfte neu abgeschlossene Ausbildungsvertrag während der
Ausbildung wieder gelöst. Ziel muss sein, die Zahl der Ausbildungsabbrüche zu verringern.
Dazu sind folgende Maßnahmen erforderlich:
� Ausbildungsbegleitende Hilfen müssen als Regelinstrument im System der
Berufsausbildung integriert werden. Zu Beginn der Ausbildung wird der mögliche
Förderbedarf ermittelt, Berufsschulen und Ausbildungsbetriebe bieten
Begleitmaßnahmen an;
� sozialpädagogische Fachkräfte müssen als Ansprechpartner in der Ausbildung zur
Verfügung stehen, als Unterstützer in Krisensituationen sowie Helfer im Alltag.
5. Eine zweite Chance: Berufliche Nachqualifizierung konsequent fördern
Die große Mehrheit junger Menschen ohne beruflichen Abschluss verfügt über
Arbeitserfahrungen und haben berufliche Kompetenzen erworben. Sie können ihre
bisherigen beruflichen Erfahrungen und Kompetenzen jedoch nicht hinreichend in den