Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

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Veränderungen beim Qualifikationsbedarf und bei den Zielgruppen ebenso wie Änderungen
im Bereich der unmittelbaren Gestaltung der Weiterbildung sowie ihrer Zertifizierung (vgl.
Kapitel 4.3.1).
Analysen von Weiterbildungsangeboten
Wichtige Hinweise über die Entwicklungen und Veränderungen im Weiterbildungssektor
können durch die Analyse von einschlägigen Datenbanken gewonnen werden, da ein
Großteil des (aktuellen) Kursangebotes bereits im Internet präsentiert wird. Das BIBB
untersucht dazu die Datenbank KURS der Bundesagentur für Arbeit, die mit über 400.000
Kursen zur beruflichen Weiterbildung von mehr als 12.500 Anbietern die größte ihrer Art ist.
Das Spektrum dieser Datenbank reicht von berufsvorbereitenden Lehrgängen bis zu
Hochschul- und Fachhochschulstudiengängen. Bei der Analyse des Weiterbildungsangebots
werden alle relevanten Aspekte wie Inhalte, Unterrichtsform, Dauer, Voraussetzungen,
Kosten, Zielgruppe usw. erfasst. Da die thematischen Beschreibungen der Maßnahmen im
allgemeinen recht ausführlich sind, bietet das Material günstige Bedingungen für die
Untersuchung neuer Tendenzen in der Weiterbildung und damit auch für die Früherkennung
von Qualifikationsentwicklung (vgl. Kapitel 4.1.5).
Ermittlung innovativer Weiterbildungsangebote
Zur Ermittlung innovativer Weiterbildungsmaßnahmen hat das BIBB im Jahr 2000 den
Weiterbildungs-Innovations-Preis (WIP) initiiert, mit dem neue Qualifikationsentwicklungen
aufgespürt werden sollen. Mit diesem neuen forschungsökonomischen Ansatz wird das Ziel
verfolgt, bundesweit detaillierte und expertisenhaft dargestellte Informationen über innovative
und zukunftsorientierte Weiterbildungskonzepte zu erhalten. Bislang wurden ca. 900
Weiterbildungskonzepte eingereicht, die zum Zwecke der
Qualifikationsentwicklungsforschung gezielt analysiert und mit Befunden aus anderen
Untersuchungen verglichen werden(vgl. Kapitel 4.4.3).
Ein multimethodisches Vorgehen ist bei der Früherkennung von Qualifikationsentwicklungen
unverzichtbar. Die unterschiedlichen Sichtweisen und Interessen implizieren verschiedene
Fragestellungen, die wiederum verschiedene methodische Herangehensweisen erfordern;
die eingesetzten Instrumente ergänzen einander. Die Ergebnisse der Früherkennung sind
ein Serviceangebot an alle Beteiligten der Ordnungsarbeit sowie für die berufliche Praxis.
Besonders eng arbeiten daher im BIBB die Experten der Früherkennung mit denen der
Ordnungsarbeit zusammen, damit neue Entwicklungen bzw. Qualifikationsveränderungen
schon frühzeitig in die Neugestaltung und Modernisierung von Berufen einfließen können.
Darin liegt der besondere Nutzen der Früherkennungsaktivitäten.