Berufsbildungsbericht 2007 (Teil I) - BiBB

Personen. Noch immer gab es auch Jugendliche im Übergangssystem (2 %) und auf der
Suche nach einer Bildungsmöglichkeit (1 %).
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Aus den dargestellten Statusverteilungen geht nicht hervor, wie viele Jugendliche, die bei
Abgang aus der allgemein bildenden Schule eine betriebliche Ausbildung angestrebt hatten,
tatsächlich bei ihrer Suche erfolgreich waren und wie lange dies gedauert hat. Um hierzu
erste Informationen zu gewinnen, wurde für die einzelnen Monate nach Schulende der
jeweilige Anteil der Schulabgänger und Schulabgängerinnen ermittelt, denen bis zu diesem
Zeitpunkt der Übergang in eine duale Berufsausbildung einmal (oder gegebenenfalls auch
mehrmals) gelungen war. 74 Dabei wurde ausschließlich der Einmündungserfolg betrachtet,
unabhängig davon, ob die Ausbildung dann tatsächlich durchlaufen oder wieder
abgebrochen wurde. Ein Jahr nach Schulabgang hatten demnach zwei Drittel (67 %) der
Jugendlichen einmal eine duale Ausbildung begonnen, nach zwei Jahren waren es knapp
drei Viertel (74 %). Anschließend stiegen die Anteile der einmal in duale Ausbildung
eingemündeten Personen nur noch relativ wenig an, und zwar auf 78 % nach drei Jahren,
81 % nach vier Jahren und 83 % nach fünf Jahren. Da von den Ausbildungsverträgen in den
vergangenen Jahren immer über 20 % vorzeitig gelöst wurden, 75 dürfte der Anteil der
Jugendlichen, die die Ausbildung abschlossen bzw. bis zum Befragungszeitpunkt nicht
abgebrochen haben, geringer sein. 76
Unterschiede zwischen den Jugendlichen mit maximal Hauptschulabschluss und mit
mittlerem Abschluss
Schulabgänger und Schulabgängerinnen aus allgemein bildenden Schulen, die höchstens
über einen Hauptschulabschluss verfügten, suchten – mit einem Anteil von 74 % – noch
häufiger einen betrieblichen Ausbildungsplatz als diejenigen mit mittlerem Abschluss (65 %).
In Schaubild 1.3.3/2 ist die monatliche Statusverteilung dieser Jugendlichen für die Dauer
von fünf Jahren nach Verlassen der Schule differenziert nach dem Schulabschlussniveau
dargestellt. Es zeigt sich sehr deutlich, dass bei einem mittlerem Abschluss der Übergang in
eine Berufsausbildung erheblich besser gelang als bei einem Haupt- oder
Sonderschulabschluss bzw. bei fehlendem Schulabschluss. So hatten im dritten Monat nach
Schulende 59 % der Personen mit Realschulabschluss eine duale Berufsausbildung
begonnen, aber nur 44 % der Jugendlichen mit einer niedrigeren Schulbildung. In eine
74
Ebenso wie bei den Statusverteilungen basieren auch hier die Anteilsberechnungen immer nur auf den
Jugendlichen, die den entsprechenden Monat nach Schulabgang bereits „erlebt“ hatten, d. h. auf zunehmend
weniger und in der Regel dann älteren Personen.
75
Vgl. Berufsbildungsbericht 2006, Seite 119 ff.
76 Wie hoch dieser Anteil ist, wird in weiteren Auswertungen ermittelt.