22.07.2013 Views

Grænser for ansvar - Susanne Holmström

Grænser for ansvar - Susanne Holmström

Grænser for ansvar - Susanne Holmström

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ikke betale’, så er man ikke i stand til at iagttage, om denne sondring kan betale sig eller ej. Det er den blinde<br />

plet i økonomiens iagttagelse – og den nødvendige blinde plet <strong>for</strong> opbygning af specifik kompleksitet:<br />

! (;;"$(>% B(<br />

Når et socialsystem – hvad enten vi her taler om de uddifferentierede funktionelle samfundsdelsystemer eller<br />

organisationer – ses som et kommunikativt netværk, der holdes sammen af en særlig logik, et særligt betyd-<br />

ningsmønster, sker socialsystemets <strong>for</strong>ståelse af sin legitimitet og samfunds<strong>ansvar</strong> ud fra dette særlige per-<br />

spektiv, som er den blinde plet. Det er også den blinde plet, som selv<strong>for</strong>ståelsen og omverdensiagttagelsen<br />

ikke kommer uden om – eller bag om. Den åbne iagttagelse hviler i den lukkede kommunikation. De uddiffe-<br />

rentierede funktionelle systematikker <strong>for</strong>tolker verden fra hver sine særlige perspektiver og kan ikke andet.<br />

Og <strong>for</strong>tolkningerne får ’væsenskvalitet’, bliver virkelighed – og tilmed den rigtige og eneste monovalente<br />

virkelighed:<br />

5 &<br />

B" !3 "### $>)%<br />

Thyssen refererer her til hhv det økonomiske (penge) og det politiske (magt) funktionssystem (jf II.4.2), men<br />

den systematiske blindhed gælder <strong>for</strong> alle sociale iagttagelser; iagttagelsesskematikker er <strong>for</strong>udsætningen <strong>for</strong><br />

erkendelse. Men iagttagelsen er blind <strong>for</strong> sin egen blindhed og ser ikke, at der kan anlægges andre perspekti-<br />

ver, som konstruerer andre virkeligheder. Den monokontekstuelle iagttager ser verden ud fra et snævert, en-<br />

tydigt perspektiv. Det fører – som jeg vil fremanalysere senere – til konflikter, fjendebilleder, kontra-aktion.<br />

Et centralt problemfelt bliver der<strong>for</strong> balancen mellem udelukkelse fra det sociale synsfelt og sensitivitet.<br />

Hvordan bevares den blinde plet i lededifferencen samtidig med, at iagttagelsesskematikken udvider sin sen-<br />

sitivitet over <strong>for</strong> de omverdensbelastninger, blindheden medfører?<br />

" " B .<br />

Iagttagelsessondringen muliggør en præcisering af det, jeg lokaliserer generelt som en stærk, usynliggjort<br />

drivkraft i de sociale processer og mere specifikt vil fremanalysere som drivende i den evolution, jeg iagtta-<br />

ger: Paradokset – et af socialsystemteoriens bærende begreber. Den sociale konstruktion baserer sig i para-<br />

dokser. Fra oprindelsen, hvor de sociale sandsynligheder opstår af usandsynligheden (jf II.2.1.4) – dvs at no-<br />

get er sandsynligt, <strong>for</strong>di det er usandsynligt. Videre i det paradoks, at kommunikationssystemer (socialsyste-<br />

mer) er åbne, <strong>for</strong>di de ikke er åbne (lukkede). Til det <strong>for</strong>hold, at vort nuværende samfunds <strong>for</strong>mprincip base-<br />

rer sig i den paradoksale situation, at samfundets subsystemer – funktionssystemerne – kun kan bevare deres<br />

independens gennem interdependensen. Den sociale konstruktion hviler således tilsvarende i uendelige ræk-<br />

ker af afparadokseringsbestræbelser, som afværger, at paradokserne synliggøres og blokerer samfundskom-<br />

munikationen, så hele den paradoksalt baserede sociale konstruktion bryder sammen.<br />

Det ellers så uudgrundelige og afskrækkende begreb paradoks får en central plads i en teori, som frejdigt be-<br />

skriver, hvordan netop <strong>for</strong>doblingen af usandsynlighed fører til sandsynlighed (Luhmann 1984/2000:158), og<br />

ser man det i øjnene i stedet <strong>for</strong> at undgå det, kan det i mit blik medvirke til at afdække mange tvetydigheder,<br />

/ * ; ! $ ! + ) ! + $ ! * % & ! *" ! ! !<br />

+ $ ! * % ' D + ; * + $ ! ! . U % ! P U& ! $ )<br />

U 2 + ! P U& ! ! + ! ! ! ; ' < + $ ! .<br />

U * ! P U ! U 2 + ! P U' ) + $ ! * " $ ! ' ; &<br />

'<br />

/ Q ! % $2 . #Q ! % + * " % & ! & ! + * ! ! &<br />

! !% '#<br />

59<br />

6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!