Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in Baden-Württemberg

Baden-württembergische Wege der Engagementförderung
5. Einmal im Jahr findet ein Austauschnachmittag statt, der neben dem Gespräch
über Erfahrungen der Information über neue Entwicklungen im Bereich der
Schulmediation dient.
6. Bei Bedarf ist individuelle Praxisbegleitung für die Besprechung von Problemen
vorgesehen.
Die Finanzierung übernahm zum Großteil die Jugendhilfeeinrichtung des Enzkreises;
in den Jahren 1998, 1999 und 2002 steuerte das Schulamt pro Kurs 300 DM bei. Im
Jahr 2001 standen dem Enzkreis Landesmittel für das Projekt zur Verfügung.
Beispiel 2: Streitschlichterinnen- und Streitschlichterausbildung an der Wilhelm-Keil-Schule
(Hauptschule mit Werkrealschule) in Remseck am Neckar 12
Mit der Streitschlichter-Ausbildung an der Wilhelm-Keil-Schule, die über ein Schuljahr
in mehreren Bausteinen erfolgt, soll alltäglichen Regelverstößen wie verbalen
und physischen Aggressionen begegnet werden. Mit dem Streitschlichter-Konzept
werden Lehrerschaft, Schülermitverwaltung und Elternbeirat bekannt gemacht. Als
Ziele des Streitschlichter-Modells werden definiert:
a. Aus-/Weiterbildung von Schüler/innen und Lehrer/innen der Wilhelm-Keil-
Schule in den Bereichen Kommunikation, Gesprächsführung, Umgang mit
Konflikten.
b. Entwicklung und Umsetzung eines Streitschlichter-Programms als Möglichkeit
zur konstruktiven Konfliktbearbeitung zwischen Schüler/innen.
c. Mediation als Beitrag zur Schulentwicklung mit dem Ziel der zwischenmenschlichen
Klimaverbesserung an der Schule.
Die Ausbildung erstreckt sich über ein Schuljahr, wobei im 1. Halbjahr ein gemeinsames
Training von Lehrer/innen und Schüler/innen mit den pädagogischen Berater/innen
stattfindet und im 2. Halbjahr die Umsetzungsphase beginnt.
Die für die Ausbildung ausgewählten Streitschlichterinnen und Streitschlichter, zu deren
Eigenschaften „sozialverträgliches Verhalten“, „Selbstbewusstsein“, „Einfühlungsvermögen“
und „persönliche Stabilität“ als Voraussetzungskriterien zählen,
sollen jeweils im Team (Tandem) arbeiten. Jüngere Schüler/innen dürfen hospitieren
und können auf diese Weise vorbereitet und integriert werden.
Die Streitschlichter werden in ihrer Funktion den übrigen Schüler/innen vorgestellt
und die Eltern in einem Rundbrief informiert. Das Streitschlichter-Modell wird bekannt
gemacht, im Lehrerzimmer wird eine "Streitschlichter-Ecke" eingerichtet. Der
Streitschlichter muss neutral sein und darf keinen bevorzugen. Er nimmt Konflikte
wahr, analysiert Situationen und entscheidet, ob die Situation einen Konflikt beinhaltet.
Bei Streitschlichtungen gelten folgende Regeln:
• Konflikte lösen durch Gespräche
• Streitschlichter sollen nur Regeln einführen und Einhaltung der Regeln überwachen
• Streiter/innen sollen selbst Lösungen finden
• Streitschlichter fassen das jeweils Gesagte und die Lösungen zusammen
12 Schulische Ansprechpartner/innen: Frau Bader (Lehrerin), Frau Klenk (Lehrerin); Tel.:
07146/289-750 Herr Sommer (Rektor)., Wilhelm Keil-Schule, Neckarkanalstr. 55, 71666
Remseck am Neckar. Kooperationspartner Herr Angerer, Päd. Berater, Tel.: 07142/64684
und Herr Dr. Bertet, Päd. Berater Tel.: 07154/202417.
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