Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in Baden-Württemberg

Bürgerschaftliches Engagement und Ehrenamt in Baden-Württemberg 2002/2003
Beispiel 3: Streitschlichtung am Peutinger Gymnasium in Ellwangen 13
Das seit 1995 laufende Gewaltpräventionsprojekt am Peutinger Gymnasium, das verbaler
und psychischer Gewalt begegnen will, schloss in einer ersten Phase Klassengespräche,
Projekttage und Selbstbehauptungskurse für Mädchen und Jungen aller
Klassenstufen mit ein. Es folgte Elternarbeit, das Kollegium setzte sich mit dem
Thema an einem Pädagogischen Tag auseinander und im Anschluss bildete sich eine
Arbeitsgruppe aus Lehrerinnen und Lehrer, ab 2002 eine Arbeitsgemeinschaft. Eltern
und Schülerschaft sind einbezogen. Die Schülerpatinnen und Schülerpaten der fünften
Klassen, die für das Thema Gewalt an der Schule sensibilisiert sind, arbeiten mit
den Vertrauenslehrern und Vertrauenslehrerinnen sowie Klassenlehrerinnen und
Klassenlehrern zusammen. Erörtert wird, das Gewaltpräventionsprojekt mit dem
Streitschlichter- und Mentorenprogramm als weiteren Bausteinen zu verbinden. Die
Ziele des Projekts sind:
• Sensibilisierung für Gewalt bei allen am Schulleben Beteiligten, Konfliktsituationen
im Vorfeld erkennen und angemessen reagieren
• Schaffung eines gemeinsamen Problembewusstseins, unterschiedliche Formen
der Gewalt erkennen und in ihrer Wirkung einschätzen
• Austausch, Zusammenarbeit und An-einem-Strang-Ziehen
• Vernetzung mit städtischen Institutionen: Polizei, Frauen- und Jugendbeauftragte,
Jugendsozialarbeit, Kinderschutzbund, etc.
Die Schule will eine Schulkultur schaffen, in der sich alle am Schulleben Beteiligten
gegenseitig unterstützen. Zur Verwirklichung dieser Zielsetzungen wird als notwendig
betrachtet, dass die Schule verstärkt mit den Eltern und außerschulischen Institutionen
zusammenarbeitet.
Die bisherigen Erfahrungen zeigen:
• Die praktische Umsetzung des Streitschlichter-Verfahrens geschieht in den
Schulen auf unterschiedliche Weise.
• Lehrerinnen/Lehrer und Schülerinnen und Schüler entwickeln durch Übung in
mediativer Streitschlichtung einen anderen Umgang mit Konflikten.
• Die ausgebildeten Pädagoginnen und Pädagogen betreiben auf Grundlage der gewonnenen
Erkenntnisse Sozialtraining mit den Klassen und führen selbst Streitschlichtungsgespräche
durch und/oder sie bilden Schülerinnen und Schüler zu
Schülerschlichtern aus und begleiten diese.
Hier zeigt die mediative Streitschlichtung einen neuen Weg auf.
Die Ergebnisse der Streitschlichterinnen und Streitschlichter-Projekte zeigen, dass
Lehrer-Schüler-Beziehungen, in denen Schülerinnen und Schüler ein konstruktives,
sich an gemeinsamen Regeln orientierendes Miteinander erleben und sich ernst genommen
fühlen, Gewaltausübungen seitens der Schülerinnen und Schüler entgegenwirken
können. Darauf aufbauend, werden auch die Sozialbeziehungen und die
Selbstregulationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler gefördert. Durch das Beobachten
anderer Personen wird neues Verhalten gelernt und soziale Kompetenz er
13 Ansprechpartnerin : Cornelia Hummel, Peutinger Gymnasium, Peutingerstr.16, 73479 Ellwangen,
Tel. 0 79 61-92 49 80 ; Fax 079 61/9 24 98-88; email: info@peutinger-gymnasium.de
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