ESBOZO DE UN DICCIONARIO DE LOCUCIONES VERBALES ...

CAP. III EL TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS EN DICCIONARIOS BILINGÜES
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De lo que se ha dicho en este apartado se deduce que no se ha
profundizado bastante en la cuestión de los criterios de inclusión de la
fraseología en la lexicografía bilingüe. En cualquier caso, la decisión acerca de
los criterios que deben seguirse tiene que tomarse de acuerdo con el tipo de
usuario. Para un diccionario general bilingüe destinado a estudiantes de
lenguas extranjeras, éste debería recoger todas las unidades fraseológicas que
un extranjero necesite aprender para utilizar de modo fluido la lengua. En el
caso del español, para disponer de tales unidades se podría aplicar la propuesta
de Penadés Martínez (1998) 19 de extraer de los manuales de español como
lengua extranjera, en concreto de los apartados sobre vocabulario, ejercicios y
textos, las unidades fraseológicas que aparezcan allí y, por otra parte, de vaciar
todas las que están registradas en diccionarios generales de lengua y en
diccionarios específicos de fraseología orientados a estudiantes de E/LE.
4.1.2. La localización, la marcación y la ordenación
La cuestión de la localización de las unidades fraseológicas genera
preguntas tales como en qué lugar del diccionario bilingüe se registran, en la
macroestructura o en la microestructura. Corpas Pastor (1996b: 168-169) da
cuenta de la falta de acuerdo que existe entre los teóricos de la lexicografía: por
un lado, hay autores que defienden la inclusión de la fraseología en la
macroestructura de los diccionarios, es decir, otorgan a las unidades
fraseológicas una entrada igual a la de cualquier artículo del diccionario; la
mayoría, por otro lado, coincide en presentar la fraseología en la
microestructura, es decir, dentro del cuerpo del artículo lexicográfico,
siguiendo un orden alfabético, generalmente según la primera palabra léxica, y
19 Aunque la propuesta de Penadés Martínez (1998: 138-139) se refiere a la constitución de una
base de datos fraseológicos para su inclusión en un diccionario de unidades fraseológicas
equivalentes a un verbo, la idea puede ser aplicada a la elaboración de diccionarios generales
bilingües para estudiantes de E/LE.
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