ESBOZO DE UN DICCIONARIO DE LOCUCIONES VERBALES ...

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CAP. I LA ENSEÑANZA <strong>DE</strong>L ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN MADAGASCAR ____________________________________________________________________________ nuevos estudiantes se matriculan para seguir la carrera de filología hispánica en la universidad, aunque cada vez hay menos. Según nuestra opinión, esta situación poco deseable de la enseñanza del español como lengua extranjera en Madagascar se puede remediar. Primero, es imprescindible una concienciación general acerca de que, por ser una isla, Madagascar tiene que relacionarse con otros muchos países, de ahí la necesidad de conocer lenguas. Esta exigencia se dirige a los jóvenes, ya que serán los futuros líderes del país. Pero un buen conocimiento de una lengua extranjera depende del dominio de la propia lengua materna, y es ahí donde hay que empezar a poner remedio. El Estado tiene que aclarar su política lingüística, determinando el status del malgache y dando más importancia a su estudio en la enseñanza secundaria, sin despreciar el francés, cuyo conocimiento es inevitable porque forma parte de la historia del país. Sin embargo, ya no basta el conocimiento de un solo idioma extranjero. Dentro de esa misma política lingüística, el Estado tiene que promocionar el aprendizaje de otros idiomas. Por lo que se refiere a la enseñanza del español, se debe exigir un programa coherente que responda a las expectativas de las demandas en el mercado del trabajo. Pero tal mejora no es fácil sin las ayudas exteriores. Madagascar necesita más cooperación por parte de España. Con la llegada de más inversores y turistas españoles, se ofrecería más trabajo a los jóvenes diplomados. Los profesores necesitan reciclarse de vez en cuando y eso requiere desplazamientos y estancias en España. Finalmente, las ayudas en material didáctico vendrían muy bien a los institutos y a la universidad. Frente a la patente carencia de materiales didácticos para la enseñanza y aprendizaje del español en Madagascar y teniendo en cuenta el papel desempeñado por el diccionario durante el proceso de aprendizaje de lenguas, hemos encaminado esta tesis doctoral de manera que pueda contribuir a paliar esta escasez de materiales didácticos de E/LE en Madagascar. Como el 22
CAP. I LA ENSEÑANZA <strong>DE</strong>L ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN MADAGASCAR ____________________________________________________________________________ aprendizaje de las unidades fraseológicas en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras supone bastante dificultades, hemos escogido el tema de la fraseología y su aplicación a la lexicografía bilingüe. 23
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