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ESBOZO DE UN DICCIONARIO DE LOCUCIONES VERBALES ...

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CAP. II ESTUDIOS TEÓRICOS SOBRE LAS <strong>UN</strong>IDA<strong>DE</strong>S FRASEOLÓGICAS: ESTADO <strong>DE</strong> LA CUESTIÓN<br />

____________________________________________________________________________<br />

en el marco de la aplicación de los conceptos de centro y de periferia al estudio<br />

de las expresiones fijas, explica la existencia de unidades situadas en la zona de<br />

transición entre una y otra categoría, frente a las unidades que pertenecen<br />

claramente al centro de una determinada categoría. Así, ubica los verbos dar<br />

alcance, poner en orden y hacer burla en la zona de transición entre las<br />

expresiones fijas y los compuestos, y los considera como unidades<br />

pertenecientes a la vez a la periferia entre las unidades fraseológicas y los<br />

compuestos 26 .<br />

Respecto a esta cuestión, Corpas Pastor (1996a: 91-92) señala la<br />

existencia de dos visiones: una, general, que considera las locuciones como un<br />

tipo más de compuesto y otra, específica, más propia de la fraseología, que<br />

deslinda las locuciones de los compuestos. Por falta de criterios adecuados para<br />

delimitar ambos fenómenos, la autora elige la solución práctica que consiste en<br />

llamar “compuestos a todas aquellas unidades léxicas formadas por la unión<br />

gráfica (y acentual) de dos o más bases; y locuciones, a aquellas unidades que,<br />

presentando un grado semejante de cohesión interna, no muestran unión<br />

ortográfica” (Corpas Pastor 1996a: 93). En este mismo sentido, después de<br />

confrontar los puntos de vista de varios autores, Castillo Carballo (1998) pone<br />

de manifiesto la dificultad de establecer un consenso sobre la diferenciación<br />

entre los compuestos y las locuciones. A pesar de todo, opta por la solución de<br />

26 La propuesta de recurrir a la aplicación de los conceptos centro y periferia para explicar el<br />

problema de la distinción entre locuciones y compuestos parece acertada. Sin embargo, habría<br />

que hacer algunas precisiones. Los tres ejemplos aducidos por la autora pertenecen a la clase de<br />

las colocaciones, las cuales, desde la perspectiva del centro y de la periferia, son unidades<br />

periféricas de las unidades fraseológicas, ya que presentan estabilidad formal, pero su<br />

significado es composicional. En efecto, el significado de los sustantivos alcance, orden, burla<br />

está incluido en el significado unitario de la combinación de palabras. Por lo tanto, las<br />

combinaciones de palabras dar alcance, poner en orden y hacer burla son colocaciones y se<br />

encuentran en la zona periférica de las unidades fraseológicas. Por otra parte, habría que<br />

puntualizar también que el fenómeno de la composición no se da en español en la categoría<br />

verbal. Esto quiere decir que en español no existen verbos compuestos. Por lo tanto, habría que<br />

plantear el problema de la delimitación entre locuciones y compuestos a nivel de las categorías<br />

nominales: locuciones nominales y compuestos nominales.<br />

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