ESBOZO DE UN DICCIONARIO DE LOCUCIONES VERBALES ...

CAP. IV LA TRADUCCIÓN DE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS
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- Potipotika ilay vazy fa voadonan’ny saka (lit. destrozado el jarrón
porque tropezado por el gato; “el jarrón se ha hecho migas porque el
gato tropezó con él”).
Ahora bien, se advierte en la bibliografía sobre el tema de la traducción
de las unidades fraseológicas que, al trasladar una combinación fija de palabras
por una unidad léxica simple, puede que haya pérdida de expresividad (Corpas
Pastor 2000c: 503). Se ve con claridad en el caso anterior, en el que la locución
del español evoca la imagen de migas, trocitos muy pequeños, que el adjetivo
del malgache no tiene.
Cuando el concepto al que se refiere la unidad fraseológica de la lengua
de origen no está lexicalizado en la lengua de destino por razones lingüísticas,
culturales o históricas, se puede utilizar como técnica una paráfrasis. Así, dar
curso (‘hacer los trámites necesarios para que un documento cumpla su
función’ DLVPEE) no tiene equivalente fraseológico en malgache, por lo que
hemos recurrido a la paráfrasis manao izay mampandeha taratasy (lit. hacer
hacer circular papel; “dar curso”):
- El director se negó a dar curso a mi reclamación (DLVPEE).
- Omena vola kely ilay tomponandraikitra dia ataony izay
hampandeha ny antontan-taratasinao (lit. dar dinero poco al
responsable y hace que circule el expediente tuyo; “le das un poco de
dinero al responsable y da curso a tu expediente”).
Corpas Pastor (2000b, 2000c y 2003b) y Zuluaga Ospina (1999 y 2001)
pusieron de manifiesto que las manipulaciones y modificaciones que suelen
sufrir las unidades fraseológicas -sobre todo en textos literarios- invalidan la
equivalencia como procedimiento de traducción. En líneas generales, las
modificaciones consisten en la reducción formal, en la sustitución de
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