ESBOZO DE UN DICCIONARIO DE LOCUCIONES VERBALES ...

CAP. II ESTUDIOS TEÓRICOS SOBRE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS: ESTADO DE LA CUESTIÓN
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que corresponden a actos de habla directivos, con las que el hablante pide al
oyente que actúe de una determinada manera, como tengamos la fiesta en paz;
3) las unidades fraseológicas que corresponden a actos de habla
compromisivos, con las que el hablante se compromete en realizar algún tipo
de acción futura, como no conocer a alguien ni a la madre que le parió; 4) las
unidades freseológicas que constituyen actos de habla expresivos, como la
fórmula ¡Trágame tierra!, igual que las fórmulas utilizadas como saludo del
tipo buenos días o ¿qué hay?; 5) las unidades fraseológicas que constituyen
actos de habla declarativos, es decir, con las que se producen cambios en los
estados de cosas si la actuación tiene éxito, como el caso de mal rayo [te/le]
parta, y, finalmente, 6) las unidades fraseológicas que se analizan como actos
de habla perlocutivos y a las cuales pertenecen: a tu tía, que te dé para libros y
¡hasta ahí podíamos llegar! Estas fórmulas se refieren al efecto de indignación
o rechazo de un presunto abuso producido por un interlocutor.
A partir de las máximas conversacionales de H. P. Grice, Penadés
Martínez (1997a) propone otra clasificación de unidades fraseológicas. Así,
existen: 1) unidades fraseológicas relacionadas con la máxima de la cantidad,
como en dos / en pocas palabras o en una palabra; 2) unidades fraseológicas
con las cuales se asegura respetar la máxima de la cualidad, como los ejemplos:
las cosas como son y te/se lo digo yo; en la siguiente clase, se manifiesta la
violación encubierta o el incumplimiento abierto de una máxima: 3) unidades
fraseológicas con las cuales se manifiesta la incredulidad, como¡a otro perro
con ese hueso!; 4) unidades fraseológicas relacionadas con la máxima de la
relación, como no va por allí el agua al molino, que se utiliza para reprochar a
alguien que haya dicho algo incongruente o fuera de propósito, y 5) unidades
fraseológicas relacionadas con la máxima de la modalidad, como la expresión
las cosas claras y el chocolate espeso, donde el hablante le pide a su
interlocutor que sea claro y preciso en el intercambio comunicativo que ambos
están manteniendo. La misma autora observa que es posible encontrar casos de
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