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PRESENTACIóN I 11
res insisten en que la tierra es el soporte estructural de la cultura dando posibilidades de
producir y reproducir vida propia y ajena, destacando el aprendizaje bidireccional y la
polisemia del espacio temporal y dialógica, entendida como las diferentes visiones que
tienen los pueblos indígenas sobre el territorio, vinculadas a lo oral, a lo simbólico y que
las diferencian de las visiones geográficas y territoriales occidentales cartesianas.
la socióloga y Coordinadora General de la Asociación Wataniba, María Teresa Quispe,
acompañada por el profesor darío Moreno, experto en educación indígena, presentan
un balance general de la implementación del derecho a la educación intercultural bilingüe
como derecho constitucional en Venezuela, partiendo de sus premisas legales y de las políticas
desarrolladas por varios órganos del Estado. El artículo insiste en el carácter propositivo
y en la necesidad de un enfoque metodológico específico y funcional. Este trabajo
es complementado por el aporte de la experiencia de educación universitaria propia a
través la universidad Indígena de Venezuela en Caño Tauca, estado Bolívar, presentada
por Esteban Rodríguez, indígena Ye´kuana y coordinador de dicho centro.
Por su parte el antropólogo Aimé Tillet y miembros de Wataniba, , realizan una presentación
detallada de la implementación del derecho a la salud indígena en Venezuela,
desde una perspectiva intercultural, sobre todo a partir de diferentes situaciones críticas
vividas por varios pueblos indígenas en el país y de la creación de la dirección General de
Salud Indígena del Ministerio de Salud, la cual emprendió en los últimos años acciones
importantes en términos de garantizar la salud indígena integral y el ejercicio de la medicina
tradicional bajo un enfoque interdisciplinario e intercultural.
Vladimir Aguilar y María Julia ochoa de la universidad de los Andes, destacan los
diferentes aspectos jurídicos y políticos del derecho a la propiedad intelectual colectiva
de los conocimientos tradicionales de los pueblos indígenas, partiendo de los antecedentes
en el contexto internacional, la norma constitucional y su desarrollo normativo. Se
destaca que la propiedad intelectual colectiva está asociada a los recursos genéticos y en
consecuencia se analizan los mecanismos de consulta previa, consentimiento informado
y derecho a negar el consentimiento. un aspecto de particular importancia en este trabajo
lo representa el planteamiento de la inventarización y registro de los conocimientos ancestrales
de los pueblos indígenas sobre la diversidad biológica y la prohibición de otorgar
patentes. otro aspecto novedoso es lo relativo a la vinculación de los derechos territoriales
indígenas (demarcación-autodemarcación) y los derechos de propiedad intelectual
colectiva relacionados con las marcas colectivas de los mapas elaborados por autoridades
legítimas del pueblo Pemón en el estado Bolívar, en el marco del proceso de autodemarcación
territorial.
El abogado luis Jesús Bello, también presenta de manera detallada los diferentes
aspectos del desarrollo constitucional y legal del derecho a la participación política de los
pueblos y comunidades indígenas a partir del reconocimiento constitucional en 1999 y
un balance de las diferentes instancias de participación indígena, sobre todo de los mecanismos
de elección para garantizar la representación indígena en los cuerpos legislativos
y la novedosa jurisprudencia en la materia, la posibilidad de los Municipios Indígenas,
así como de los nuevos Consejos Comunales en territorios indígenas. En este capítulo
también se presenta el abundante desarrollo legislativo posterior a la aprobación de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, y dos experiencias particulares