Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Evaluación docente de Cálculo Infinitesimal.
Esto indica que, tal vez, el nivel de exigencia y contenido reales de la asignatura
son inferiores a los que se podrían exigir si los alumnos dedicaran el tiempo
recomendado para la preparación de la asignatura.
Pregunta 4:
Las respuestas a esta pregunta se han representado en el siguiente diagrama de
barras.
100
75
50
25
0
Teoría
Prácticas
14,49
0,93
17,76
Asistencia a clase
2,34
14,95
Ninguna Menos de 1/2 Mitad Más de 1/2 Todas
Como se observa la mayoría de los alumnos declara que asiste a casi todas las
clases de prácticas. Estos resultados coinciden aproximadamente con los que se
obtienen al analizar los listados de asistencia a clase de prácticas (el 98% de los
alumnos presentados tienen menos de 4 faltas). El alto porcentaje de asistencia es
debido a que ésta es obligatoria para que las prácticas sean evaluadas.
En cuanto a la asistencia a clase de teoría no se dispone de datos reales. Sin
embargo, se percibió un descenso considerable de la asistencia a éstas al final del primer
cuatrimestre, coincidiendo con el inicio de la preparación de los exámenes. A mediados
del segundo cuatrimestre volvió a descender el número de alumnos que asistía a clase.
Esta disminución progresiva en la asistencia a clase se refleja en el gráfico anterior.
Pregunta 5:
A pesar de que la media del grado de utilización del material publicado en el
Tablón de Noticias es 2.38 (entre normal y mucho), habida cuenta que todo el material
docente necesario para cursar la asignatura (apuntes de teoría, relación de problemas,
material de prácticas) se publica en dicho Tablón de Noticias este resultado parece bajo.
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2,80
39,25
93,93