Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

3ª REUNIÓN DE REDFILAT: ECTS EN FILOLOGÍA LATINA
26 de enero de 2004
Asistentes:
JAVIER FRESNILLO
ELENA GALLEGO
JUAN F. MESA
Mª CARMEN PUCHE
ANTONI BIOSCA
- Ante las dudas surgidas sobre la equivalencia de créditos entre los actuales y los europeos, se
toma la decisión de construir la guía docente de forma modular, de modo que todos los apartados
(objetivos, contenidos, metodología y evaluación) estén articulados y organizados según una
progresión previamente consensuada. Ello ofrece dos ventajas muy importantes:
a. Permite la adaptación de la guía docente a diferentes contextos académicos sin que
pierda validez.
b. Cohesiona y racionaliza la guía docente porque obliga a decidir sobre cada
competencia, contenido, actividad y prueba de evaluación, en qué módulo (y, por tanto,
en qué orden) se introduce.
- Así pues, se decide que LATÍN I, asignatura con 12 créditos actuales, se transforme en una de 5
módulos de 60 horas de trabajo del alumno cada uno. Ello equivale a 10 créditos ECTS, pero con
la posibilidad de que, en caso de un recorte de horas, se quede en una de 3 módulos (180 horas)
o 4 (240 horas).
- Como tarea, se señala la definición de la contextualización de la asignatura Latín I dentro del perfil
de la Titulación y el trabajo sobre el módulo I, definiendo objetivos etc.
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