Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

los tres parámetros mencionados. Las observaciones han de ser
cuidadosamente planificadas, definiendo específicamente qué queremos
valorar en cada intervención del alumno, qué deberemos observar y como
puntuarlo, de forma que quede garantizada la objetividad del evaluador.
Para la confección de estas parrillas se ha tenido en cuenta el tipo de
actividad que el alumno realiza según los protocolos habituales utilizados por
los equipos. Se ha intentado definir específicamente qué queremos valorar en
cada intervención, y se ha hecho un esfuerzo por cuantificar la medición, con el
fin de aproximarnos a criterios de evaluación objetivos.
El cuaderno de prácticas, elaborado por el alumno durante su estancia
en el Centro de Atención Primaria, es un elemento de juicio adicional, que
permite al tutor asignar la calificación final de las prácticas al alumno.
Este tipo de evaluación para las actividades prácticas en los centros de
salud se mantiene durante los tres cursos en las tres asignaturas de la materia.
En resumen, la carga porcentual atribuida a cada una de las partes a las
que hemos hecho referencia, resulta en lo siguiente:
Asignatura Enfermería Comunitaria I
Prueba escrita: 60%
Prácticas en Centros de Salud (parrilla de valoración del tutor +
cuaderno de prácticas): 20%
Trabajos del alumno en grupo (informe de características ambientales y
demográficas de una comunidad): 20%
Asignatura Enfermería Comunitaria II
Prueba escrita: 60%
Prácticas en Centros de Salud (parrilla de valoración del tutor +
cuaderno de prácticas): 20%
Trabajos del alumno en grupo (informe escrito y presentación oral del
Estudio de Salud de la Comunidad): 20%
Asignatura Enfermería Comunitaria III
Contenidos teóricos: 80%, obtenido de la siguiente manera:
o Trabajos realizados en el aula, configuran el 20% (Nota máxima 2
puntos)
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