Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Guía Docente de Lógica Computacional. Curso 2004/2005
• Journal of Logic and Computation
• Journal of Symbolic Computation
• Journal of the ACM
• Logic and Computation
• Machine Intelligence
• New Generation Computing
• Theoretical Computer Science
8. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
8.1. Sistema de evaluación
Posiblemente el interés común de todos los profesores a la hora de hacer la
evaluación de una asignatura a nuestros alumnos, es el de que éstos vean reflejados
sus esfuerzos en la nota final. Esta circunstancia no siempre se da, sobre todo, en
asignaturas de primer curso donde hay muchos alumnos y donde “se pierde” esta
intención. Sin embargo, aunque esto es así, los profesores siempre nos empeñamos
en buscar la mejor evaluación para que el alumno vea recompensado su esfuerzo.
Por ello presentamos una propuesta para evaluar esta asignatura en la que se tiene
en cuenta el plan de trabajo desarrollado por el alumno.
Evaluación de las clases de teoría: prueba escrita (examen) con contenido teórico
y con ejercicios en donde se valora:
- Claridad en la descripción de los conceptos teóricos exigidos.
- Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar.
- Forma en que se realiza el ejercicio.
- Explicación de la conclusión a las que se llega al finalizarlo.
La nota obtenida tiene un peso en la asignatura del 70% de la nota final.
Evaluación de las prácticas en laboratorio: evaluación continua, en cada clase,
del trabajo propuesto. Se valora:
- Estilo de programación y eficiencia.
- Funcionamiento del código y conocimiento de la materia utilizada.
- Presentación y mejoras opcionales al trabajo propuesto.
- Claridad y conocimiento en la exposición del ejercicio realizado.
La nota obtenida tiene un peso en la asignatura del 30% de la nota final.
Evaluación de trabajos en grupos pequeños: presentación al profesor y a los
compañeros de clase del trabajo realizado por un grupo (pequeño) de alumnos. Se
valora:
- Tema elegido y desarrollo del mismo.
- Plan de trabajo para cada componente.
- Grado de relación con la asignatura.
- Presentación, claridad y exposición.
- Bibliografía y recursos utilizados en su elaboración.
- Campos de aplicación.
La nota obtenida se compensará con la nota del examen o bien sustituirá a ésta (a
criterio del profesor).
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