Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

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Guía Docente
En las propuestas curriculares conjuntas de ACM y IEEE del año 1991 ([Tucker91]), se establecen
unas propuestas matemáticas que conservan la tendencia definida por el informe previo en el sentido de
que recomiendan estudios de Matemáticas a los estudiantes de Informática.
En este curricula se realiza una definición más explícita de la materia que consiste en:
• Adquirir base en Matemática Discreta y Cálculo. Dentro de los contenidos de la primera, se
especifica una introducción a la Lógica proposicional y de predicados, Álgebra de Boole y pruebas
de inducción y contradicción.
• Adicionalmente se aconseja reforzar uno de los siguientes aspectos: Probabilidad, Álgebra Lineal
o tópicos avanzados de Matemática Discreta.
En la nueva propuesta conjunta IEEE/ACM, Computing Curricula 2001 (CC2001), por primera vez
aparece la materia sobre Teoría de la Probabilidad. Es una materia central del área de Estructuras
Discretas, junto con las materias Funciones y Conjuntos, Lógica, Técnicas de Demostración y Grafos
y Árboles.
El área de Estructuras Discretas que agrupa materias relacionadas está constituida como se
muestra en la tabla 2. Los contenidos concretos de la materia Teoría de la Probabilidad se listan en
la tabla 3.
Computing Curricula 2001 de ACM/IEEE
DS: Estructuras Discretas (43 horas centrales)
Materias:
DS1. Funciones, Relaciones y Conjuntos (6)
DS2. Lógica (10)
DS3. Técnicas de Demostración (12)
DS4. Fundamentos de Combinatoria (5)
DS5. Grafos y Árboles (4)
DS6. Probabilidad Discreta (6)
Tabla 2. DS: Estructuras Discretas
Computing Curricula 2001 de ACM/IEEE
Unidad de Conocimiento DS6: Probabilidad Discreta
Contenidos (seis horas centrales):
1. Espacios Discretos de Probabilidad
2. Medida de Probabilidad
3. Sucesos
4. Probabilidad Condicional
5. Independencia
6. Teorema de Bayes
7. Variables Aleatorias
8. Esperanza
Tabla 3. DS6: Probabilidad Discreta