Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

o El último tercio se obtendrá por la asistencia a las tres tutorías,
participación en debates y prácticas grupales.
En el examen de febrero se pasará una encuesta a ambos grupos, comprobando
el tiempo dedicado y la satisfacción con el método utilizado.
La comparación de los dos grupos nos permitirá evaluar la experiencia y
proponer rectificaciones para el futuro.
2. EXPERIENCIA REAL
Presentado el proyecto de docencia-investigación en la primera sesión del
calendario escolar – septiembre de 2003 - se dejó a los alumnos dos semanas para que
se ofreciesen voluntariamente (los 20 primeros que lo hiciesen) para formar parte del
grupo experimental.
Transcurrido el tiempo indicado, solamente dos personas se habían ofrecido a
colaborar en la experiencia. Esto es ya una primera conclusión evidente de nuestro
diseño experimental. Nuestro alumnado, por las razones que sean, no se siente atraído
por un aprendizaje más participativo. Por lo tanto, la implantación de las nuevas
metodologías debería hacerse de manera gradual, sin forzar o imponer el método sino
incentivándolo e incrementando la interacción en el aprendizaje poco a poco en el plazo
de 3 ó 4 años, y combinándolo con una disminución gradual de la ratio
profesor/alumno.
2.1 Propuesta definitiva para el curso 2003-2004
Se mantenía con carácter general la programación de la asignatura como en años
anteriores, pero con las siguientes modificaciones:
2.1.1. Con carácter general:
Dos temas, el 1 y el 6, no serían explicados por el profesor en clase. Se daría el
esquema general del tema, y la bibliografía necesaria para elaborar esos temas (aspecto
nuevo respecto de otros años).
Habría prácticas a realizar en el aula y prácticas a realizar en casa. Estas serían
obligatorias y las de aula, opcionales.
El examen de febrero constaría de cuatro preguntas abiertas de extensión media
(un epígrafe del tema). Dos preguntas serían de los temas explicados en clase y dos de
los temas no explicados. El valor de cada pregunta sería de 2,25 puntos (9 puntos en
total). (Se ha suprimido, por tanto, la parte de examen de preguntas de verdadero/falso).
Las prácticas obligatorias tendrían un valor máximo de 1 punto, que se sumará a
la nota del examen una vez aprobado éste.
El día del examen se pasará una encuesta sobre la participación de los alumnos
en la experiencia y su apreciación de la misma.
2.1.2. Con carácter opcional:
Los alumnos que lo deseen pueden elaborar de manera particular los temas que
se van explicando en clase, ampliando o completando los materiales de aula con sus
aportaciones bibliográficas orientadas por el profesor. Este material se ha de entregar,
para que pueda ser valorado, mes a mes. Es decir, los temas vistos durante el mes de
octubre han de ser entregados durante la primera semana de noviembre, los de
noviembre se han de entregar en la primera semana de diciembre, etc. Los trabajos
entregados fuera de esos plazos no serán tenidos en consideración.
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