Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Evaluación docente de Lógica Computacional.
1 a 4), casi igual que los alumnos que habían cursado la asignatura otros años (2,37). El
resultado en cuanto al total de alumnos es evidentemente el mismo en promedio (2,37),
siendo la mediana 2, lo que significa que los estudiantes consideran que le han dedicado
el mismo tiempo a esta asignatura que a las otras.
Respecto a la pregunta 3, tanto en los alumnos de nuevo ingreso como en los
restantes se obtuvo el mismo resultado. Un 84% del total consideró que el tiempo que
había dedicado a la asignatura era suficiente para aprobarla.
Respecto a la pregunta 4, los alumnos de nuevo ingreso indicaron que habían
asistido en promedio a casi todas las clases (4,6 sobre un rango de 1 a 5). Los alumnos
que ya habían cursado la asignatura respondieron que habían asistido a más de la mitad
de las clases (3,8). El resultado, considerando la totalidad de alumnos, fue de 4,4, es
decir, en promedio asistieron a casi la totalidad de las clases, siendo la mediana 5 (haber
asistido a casi todas las clases de la asignatura).
Respecto a la pregunta 5, acerca del grado de utilización de los materiales de la
asignatura, en su primer apartado sobre el material colgado en el Campus Virtual, los
alumnos de nuevo ingreso consideraron que, en promedio, habían utilizado el material
del Campus Virtual más de lo normal (2,27 sobre un rango de 1 a 3). Los alumnos
restantes indicaron que, en promedio, lo habían utilizado mucho (2,6). El resultado
respecto del total de alumnos fue en promedio de 2,35 y la mediana 2,5 (al tener un
número par de muestras se calcula la media de los dos valores intermedios, 2 y 3), es
decir, un grado de utilización alto. Del segundo apartado, grado de utilización de
material bibliográfico, no se obtuvo un número de respuestas lo suficientemente
representativo.
Pregunta
Alumnos
nuevos
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Alumnos
repetidores
Media Mediana
1. Horas totales dedicadas fuera
del aula
45,3 50,8 46,6 ---
2. a) Grado de dificultad (1..4) 2,25 2,21 2,25 2- como las otras
b) Tiempo dedicado (1..4) 2,36 2,37 2,37 2- el mismo que las otras
3. ¿Esperas aprobar?
84% 84% 84%
Aprobado real
32% 45% 35%
---
Aciertan predicción
43% 53% 46%
4. Asistencia a clase (1..5) 4,6 3,8 4,4 5- a casi todas
5. Utilización de materiales
colgados en campus virtual (1..3)
2,27 2,6 2,35
2,5 (2- normal; 3-
mucho)
ANÁLISIS Y VALORACIÓN
Tabla 1: Resultados obtenidos en el cuestionario
Procedemos a analizar las respuestas obtenidas en el cuestionario observando los
resultados de la Tabla 1.
Respecto a la pregunta 1, vemos que el número de horas totales que los alumnos
dedican fuera del aula a la asignatura es claramente insuficiente (45 los nuevos y 51 los