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La educación especial en los estudios de máster en psicopedagogía 18
• Proyección personal e interés práctico del trabajo.
El proceso docente se valorará mediante encuesta de opinión y entrevista
informal a los estudiantes quienes valorarán la metodología empleada (aspectos de
mayor y de menor interés), así como se les solicitarán propuestas de mejora.
2.6. Bibliografía
Diferenciamos entre bibliografía básica (aquella que han de manejar
necesariamente los estudiantes para la preparación de la asignatura) y la
complementaria (bibliografía recomendada por su alto interés para ampliar los
contenidos básicos de la asignatura).
a) Bibliografía básica
Alegre de la Rosa, O. M. (2000). Diversidad humana y educación. Málaga: Aljibe.
Cardona, M. C. (2004). La educación especial en un mundo diverso: nuevos
planteamientos y perspectivas. En Jiménez Fernández, C. (Ed.), Pedagogía
diferencial e inclusión. Madrid: Pearson Educación.
Cardona, M. C. y Gómez, P. F. (2001). Manual de educación especial. Valencia:
Promolibro.
Chiner, E. (2004). La transición a la vida adulta: alternativas actuales para las personas
con necesidades educativas especiales. En Jiménez Fernández, C. (Ed.),
Pedagogía diferencial e inclusión. Madrid: Pearson Educación.
Gómez, P. F. (2004). Marc legislatiu en educació especial. En Jiménez Fernández, C. i
Cardona, M. C. (Eds.), L’atenció a la diversitat dels alumnes amb necessitats
educatives especials: alumnes superdotats intel·lectualment i alumnes amb
discapcitats. Valencia: Promolibro.
Gómez, P. F. y Cardona, M. C. (2001). Prácticas de educación especial. Valencia:
Promolibro.
Overton, T. (1996). Assessment in special education. An applied approach (2ª ed.).
Upper Saddle River, NJ: Merrill.
Rodrigo, M. J. y Palacios, J. (2000). Familia y desarrollo humano. Madrid: Alianza
Editorial.
Walther-Thomas, C. S., Korinek, L., McLaughlin, V. y Williams, B. T. (2000).
Collaboration for inclusive education. Developing successful programs. Boston,
MA: Allyn y Bacon.
b) Bibliografía complementaria
Ainscow, M. (1999). Necesidades especiales en el aula. Guía para el profesorado.
Madrid: Narcea.
Albrecht, G. L., Seelman, K. D. y Bury, M. (2001). Handbook of disabilities studies.
Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Cardona, M. C., Reig, A. y Ribera, D. (2000). Teoría y práctica de la adaptación de la
enseñanza. Alicante: Servicio de Publicaciones, Universidad de Alicante.
Cunninghan, C. (1990). El Síndrome de Down. Una introducción para padres.
Barcelona: Paidós.
Checa, F. J. et al. (1999). Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual.
Madrid: ONCE.
Del Río, M. J. (1997). Lenguaje y comunicación en personas con necesidades
especiales. Barcelona: Martínez Roca.