Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Total 47 100,0
Tabla 29. Grado de dificultad del tipo de examen: trabajos individuales
Frecuencia Porcentaje
muy fácil 3 6,4
fácil 25 53,2
indiferente 5 10,6
difícil 8 17,0
muy difícil 2 4,3
nc 4 8,5
Total 47 100,0
Tabla 30. ¿Hubieses preferido cursar la asignatura mediante lecturas, debates en grupo, etc,?
Frecuencia Porcentaje
si 30 63,8
no 14 29,8
nc 3 6,4
Total 47 100,0
El 63,8% de los alumnos prefiere cursar la asignatura mediante lecturas, debates
en grupo, trabajos y entrevistas en tutoría.
3. ANÁLISIS CUESTIONARIOS DE PUBLICIDAD Y RELACIONES
PÚBLICAS
1. Introducción
En el curso 2003-2004, la asignatura “Bases Psicosociales de la Comunicación”,
materia cuatrimestral (primer cuatrimestre) tenía matriculados un total de 228 alumnos,
repartidos en dos grupos de 136y 92 alumnos, respectivamente.
El cuestionario sobre docencia se aplicó el día del examen de la asignatura, tras
la prueba objetiva sobre la materia, de forma anónima y con carácter voluntario. De los
213 alumnos presentados en la convocatoria ordinaria, 41 alumnos contestaron el
cuestionario de docencia. La mayoría de ellos la cursaban como materia troncal en los
estudios de Publicidad y Relaciones Públicas (91,66%), mientras que el resto estaban
matriculados en la Licenciatura de Publicidad y Relaciones Públicas y la cursaban como
complemento de formación.
2. Características sociodemográficas de la muestra de Publicidad y RR.PP.
La distribución por sexo es la siguiente: 20,4 % hombres y 79,6% mujeres.
Como se puede observar, la mayoría de los alumnos son mujeres. La edad media de los
alumnos es de 20,46 años, con edades comprendidas entre los 18 y 46 años. El
porcentaje mayor se aglutina en la edad de 18 años (61,1%) de los que contestaron al
cuestionario.
Tabla 1: Edad
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