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Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

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COMPETENCIAS INSTRUMENTALES<br />

COMPETENCIAS METODOLOGÍA EVALUACIÓN<br />

1. Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis <strong>de</strong><br />

los elementos significativos <strong>de</strong> cada<br />

etapa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l alumno y <strong>de</strong> los<br />

mo<strong>de</strong>los explicativos <strong>de</strong>l aprendizaje<br />

escolar.<br />

2. Capacidad <strong>de</strong> organización <strong>de</strong> la<br />

información.<br />

3. Capacidad <strong>de</strong> planificación <strong>de</strong> la<br />

situación <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje a<br />

partir <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los explicativos.<br />

4. Capacidad <strong>de</strong> resolver problemas en<br />

situaciones educativas.<br />

. Trabajo individual a partir <strong>de</strong> un material<br />

<strong>de</strong> consulta.<br />

. Puesta en común <strong>de</strong> las conclusiones<br />

elaboradas a partir <strong>de</strong>l material.<br />

. Tutorías (individuales y en grupo).<br />

. Realización individual <strong>de</strong> esquemas<br />

explicativos a partir <strong>de</strong>l material<br />

consultado.<br />

. A partir <strong>de</strong> una situación E-A aplicar la<br />

explicación que sobre la misma daría cada<br />

uno <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los teóricos estudiados.<br />

. A partir <strong>de</strong> una situación-problema<br />

i<strong>de</strong>ntificar la estrategia educativa más<br />

a<strong>de</strong>cuada.<br />

. Conocimiento <strong>de</strong> los elementos<br />

significativos <strong>de</strong> cada etapa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l<br />

alumno.<br />

. Conocimiento <strong>de</strong> los diferentes mo<strong>de</strong>los<br />

explicativos <strong>de</strong>l proceso E-A. Relevancia que<br />

otorgan a algunos elementos sobre otros.<br />

Explicación <strong>de</strong> las conductas observables a<br />

partir <strong>de</strong> ellos.<br />

. Conocimiento <strong>de</strong> diferentes estrategias<br />

educativas para la resolución <strong>de</strong> diferentes<br />

tipos <strong>de</strong> situación-problema.<br />

. Utilización <strong>de</strong> diferentes estrategias <strong>de</strong><br />

aprendizaje en la resolución <strong>de</strong>l problema.<br />

. Utilización a<strong>de</strong>cuadas <strong>de</strong> los datos<br />

significativos para la resolución <strong>de</strong>l problema.<br />

. Utilización <strong>de</strong> diferentes herramientas <strong>de</strong><br />

trabajo.

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