Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

- Curso sobre diseño de docencia no presencial.
- Curso sobre elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios
y escalas de opinión.
- Curso sobre el portfolio discente como instrumento de apoyo a los créditos
ECTS.
- Curso sobre diseño de guías docentes.
- Curso sobre valoración del tiempo y esfuerzo de aprendizaje de los alumnos.
Además de la asistencia a estos cursos junto con compañeros de otras redes, los
miembros de nuestra red participaron en una sesión para resolver dudas sobre la
elaboración de la guía docente con los integrantes de otra red de nuestro departamento.
También hemos de hacer referencia a una petición de asesoramiento individualizado
que se concreta en una reunión mantenida por el coordinador de la red con Dª. Mª.
Ángeles Martínez Ruiz, Directora del ICE. Antes de la reunión, se le envió un borrador
de la guía docente elaborada por la red en función de las directrices del curso señalado
anteriormente y de otra documentación (principalmente el Proyecto Tuning),
planteándose algunas dudas sobre la misma. La profesora Dª. Mª. Ángeles Martínez nos
resolvió estas dudas además de indicarnos diversas ideas de interés, por lo que
quisiéramos manifestar nuestro agradecimiento por su ayuda.
Finalmente, hemos de señalar que la duración de las reuniones de nuestra red
osciló en torno a la hora y media y las dos horas y media. Además, se hizo un esfuerzo
para que todos los participantes pudiesen asistir a estas reuniones. A pesar de las
obligaciones docentes y de investigación de los integrantes de la red, todos los
miembros compartimos nuestro interés y preocupación por la mejora de la docencia, y
somos conscientes de los cambios importantes que va a conllevar el proceso de
convergencia europea en el ámbito de la educación superior. Consideramos que todo lo
que sea adelantarse o trabajar en la planificación de un tema que va a llegar (como
hemos comentado, la fecha tope de esta convergencia es el año 2010) es beneficioso y
necesario. Por todo ello, como en los años anteriores, nos hemos esforzado en el
desarrollo de este proyecto en este tercer año.
La experiencia de otros años nos ha ayudado a mejorar la planificación del
trabajo a desempeñar. Algunas de las reuniones de la red se han dirigido precisamente a
planificar la realización de la guía docente y a tratar de reflexionar y comprender las
distintas partes que la componen y el contenido de cada una de ellas, sobre todo una vez
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