Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2003): La integración del sistema
universitario español en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Documento-
marco.
Pagani, R. (2002): El crédito europeo y el sistema educativo español. Informe técnico.
Proyecto Tuning.
Rodríguez, J.L. (1985): Didáctica general. Objetivos y evaluación, 4ª reimpresión,
Madrid: Cincel.
VALORACIÓN GLOBAL COLABORATIVA
Junto con la persecución de la mejora de la calidad docente, y durante este año la
aproximación al proceso de convergencia europea con los créditos ECTS, otro de los
aspectos clave del Proyecto de Investigación Docente en Redes es la dinámica de
trabajo en grupo que se ha desarrollado en el seno de la red. En este sentido, al igual que
en los dos años anteriores, hemos de destacar que para los participantes de nuestra red el
proceso de reuniones y el trabajo colaborativo ha sido muy positivo, ya que, en el
transcurso de elaboración de la guía, se han ido aportando nuevas ideas de mejora de
diferentes facetas de la materia.
Hemos de indicar que en la dinámica de las reuniones no han aparecido
excesivos problemas; lógicamente, en ocasiones había distintos puntos de vista sobre
diversos temas, pero, normalmente, se lograba llegar a un consenso. Ciertamente, se
produjeron debates de interés no sólo por el contenido de los mismos sino por el hecho
de compartir conocimientos y experiencias entre los miembros del grupo. En nuestra
opinión, éste ha sido uno de los aspectos más positivos de este proyecto de trabajo
cooperativo.
Nos gustaría hacer énfasis en que el trabajo colaborativo realizado ha supuesto
un aprendizaje para los participantes de la red basado en la reflexión y en el trabajo
sistemático. Por supuesto, para aprovechar todo el potencial del trabajo en red deben
superarse ciertas resistencias, sobre todo las vinculadas al hecho de compartir nuestras
experiencias y conocimientos y la de aprender a recibir los conocimientos de otros
miembros de la red. Ciertamente, consideramos que la mutua confianza entre los
participantes puede ayudar a superar estas barreras, por lo que el desarrollo y mejora
permanente de esa confianza va a jugar un importante papel en el éxito de la red.
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