Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

Tabla 26. El sistema de evaluación de la asignatura es:
Frecuencia Porcentaje
Fácil 10 18,5
Regular 40 74,1
Difícil 4 7,4
Total 54 100,0
La mayor parte de los alumnos, casi el 93%, valoraban el sistema de evaluación
de la asignatura como “regular” y/o “fácil”.
Tabla 27. ¿Qué sistema de evaluación consideras más adecuado?
Frecuencia Porcentaje
Preguntas de test 13 24,1
Preguntas abiertas, de
desarrollo 3 5,6
Preguntas de test y
prácticas/trabajos 31 57,4
Preguntas abiertas y practicas
2 3,7
Sólo trabajos 5 9,3
Total 54 100,0
Tabla 28. Grado de dificultad del tipo de examen: preguntas de test
Tipo de examen Muy fácil Fácil Indiferente Difícil Muy difícil NC
PREGUNTAS DE TEST 5 (9,3%) 19 (35,2%) 17 (31,5%) 10 (18,5%) 2 (3,7%) 1 (1,9%)
PREGUNTAS ABIERTAS 0 5 (9,3%) 9 (16,7%) 30 (55,6%) 9 (16,7%) 1 (1,9%)
PRÁCTICAS/TRABAJOS 3 (5,6%) 28 (51,9%) 15 (27,8%) 6 (11,1%) 1 (1,9%) 1 (1,9%)
INDIVIDUALES
El sistema de evaluación considerado como más adecuado por más del 57% de
los alumnos coincide con la opción de examen con preguntas tipo test y realización de
prácticas. No obstante, más de un 24% preferirían que la evaluación se realizara
únicamente mediante la realización de preguntas tipo test y sólo un porcentaje bajo
(9,3%) opta por ser evaluados mediante la realización de trabajos únicamente.
Comparativamente, los alumnos consideran el sistema de evaluación mediante
preguntas abiertas como más difícil que otras alternativas (más del 70% lo considera
“difícil” y/o “muy difícil”). La mayor facilidad para aprobar un examen la consideran en
la realización de trabajos individuales y prácticas. Esta tendencia se podría considerar
en esta línea por la poca implicación de los alumnos a la elaboración exhaustiva de los
trabajos y la escasa implicación activa en las prácticas. De hecho, los trabajos escritos,
en muchas ocasiones, siguen una estructura metodológica pobre, remitiéndose
exclusivamente a copiar y pegar textos, normalmente de un solo libro o la versión de
Internet, donde se encuentra gran cantidad de material elaborado, que facilita su
copiado.
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