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Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

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FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INFORMÁTICA<br />

Diseño multimedia •<br />

Consultoría <strong>de</strong> empresas <strong>de</strong> TI •<br />

Asistencia técnica •<br />

Ingeniería <strong>de</strong> integración y pruebas e •<br />

implantación y pruebas<br />

Especialista en sistemas • Análisis y mo<strong>de</strong>lización (a nivel básico) <strong>de</strong>l<br />

funcionamiento y propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dispositivos<br />

eléctricos y electrónicos.<br />

• Conocimiento <strong>de</strong> dispositivos eléctricos y<br />

electrónicos necesarios en sistemas TIC.<br />

Dirección <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> TIC •<br />

Desarrollo <strong>de</strong> investigación y<br />

tecnología<br />

Dirección <strong>de</strong> TIC •<br />

• Uso <strong>de</strong> metodología científica en la elaboración<br />

<strong>de</strong> informes y análisis <strong>de</strong> datos.<br />

• Conocimiento <strong>de</strong> dispositivos eléctricos y<br />

electrónicos necesarios en sistemas TIC.<br />

1.2. Ubicación y relaciones en el plan <strong>de</strong> estudios<br />

Analizando los programas <strong>de</strong> las asignaturas que componen la titulación pue<strong>de</strong><br />

observarse que la Física <strong>de</strong>be proporcionar una base sólida para abordar la materia<br />

troncal “Estructura y Tecnología <strong>de</strong> Computadores”, materia que se encuentra dividida<br />

en dos asignaturas: “Informática Básica” y “Estructura <strong>de</strong> Computadores”. En menor<br />

medida, pero también con relativa importancia, los conocimientos <strong>de</strong> Física son<br />

necesarios para compren<strong>de</strong>r a<strong>de</strong>cuadamente ciertas partes <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> la materia<br />

troncal “<strong>Re<strong>de</strong>s</strong>”, dividida en las asignaturas: “<strong>Re<strong>de</strong>s</strong>” y “Sistema <strong>de</strong> Transporte <strong>de</strong><br />

Datos”.<br />

Revisando el contenido <strong>de</strong> la materia troncal “Estructura y Tecnología <strong>de</strong><br />

Computadores”: Unida<strong>de</strong>s funcionales (memoria, procesador, periferia, lenguajes<br />

máquina y ensamblador, esquemas <strong>de</strong> funcionamiento), Electrónica, Sistemas digitales y<br />

Periféricos; y analizando en mayor profundidad los programas <strong>de</strong> las dos asignaturas en<br />

las que se encuentra <strong>de</strong>sglosado, se llega a la conclusión <strong>de</strong> que se hace indispensable<br />

un buen conocimiento <strong>de</strong> circuitos <strong>de</strong> corriente continua y <strong>de</strong> corriente alterna,<br />

instrumentos <strong>de</strong> medidas eléctricas y física <strong>de</strong> semiconductores, para los contenidos <strong>de</strong><br />

“Electrónica” y “Sistemas digitales”. También en esta materia troncal, y en relación con<br />

las “Unida<strong>de</strong>s Funcionales”, son necesarios conocimientos <strong>de</strong> ferromagnetismo e<br />

inducción electromagnética, y en “Periféricos”, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estos dos últimos,<br />

nuevamente conocimientos <strong>de</strong> circuitos eléctricos e instrumentos <strong>de</strong> medidas eléctricas.<br />

En relación con la materia troncal “<strong>Re<strong>de</strong>s</strong>”, cuyos <strong>de</strong>scriptores son: Arquitectura <strong>de</strong><br />

re<strong>de</strong>s y Comunicaciones, y en especial <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la asignatura “<strong>Re<strong>de</strong>s</strong>”, se precisa<br />

haber estudiado previamente los circuitos <strong>de</strong> corriente continua y alterna y los filtros<br />

eléctricos. Ciertas nociones <strong>de</strong> ondas electromagnéticas son necesarias para ambas<br />

asignaturas especialmente para los contenidos que tienen relación con las<br />

comunicaciones <strong>de</strong> datos.<br />

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