Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

implantación del Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos
(ECTS).
Para cumplir con este propósito, nuestro trabajo ha consistido en realizar un
proceso de colaboración para adecuar nuestros programas y tareas docentes a la
normativa del programa de Convergencia Europea. Para ello nos planteamos dos
objetivos:
• Elaborar una guía docente con la intención de planificar la docencia según
los ECTS, que contenga las premisas básicas que toda asignatura debería
recoger.
• Realizar una valoración docente para alguna de las asignaturas basada en el
trabajo desarrollado y las actividades ya desempeñadas por algunos de los
miembros de la red.
Para estos objetivos, además de apoyarnos en la bibliografía básica, tuvimos la
ocasión de asistir a los cursos de formación del ICE, los cuales han sido una ayuda en el
desarrollo de nuestras reuniones y trabajo diario.
Los resultados conseguidos han sido la elaboración de una guía docente para una
asignatura impartida por algunos miembros de la red, que nos pueda servir de apoyo en
la futura elaboración de las guías docentes de cada una de nuestras asignaturas, y la
realización de una valoración del aprendizaje de los alumnos, basándose en un trabajo
de una asignatura de la misma titulación, tal como reflejamos en el apartado de
resultados.
La estructura de esta memoria se divide en los siguientes apartados. Primero
describimos brevemente el marco teórico en el que se enmarca el trabajo de la red de
este curso académico. En el siguiente apartado se detalla la metodología empleada
(participantes, materiales, instrumentos utilizados, procedimiento de obtención de datos
y análisis de los mismos) y el plan de trabajo. Después se muestran los resultados
obtenidos del trabajo común y su discusión. La memoria finaliza con unas conclusiones,
la bibliografía utilizada y los anexos, en los cuales se muestra la guía docente, la
encuesta utilizada en la valoración docente y los códigos de la valoración docente.
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