Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

La mayoría de los alumnos encuestados estaban matriculados por primera vez en
nuestra asignatura y valoraban su carrera entre regular y más bien difícil. Ningún
alumno la consideraba como “muy difícil”. Respecto a las expectativas de superar la
asignatura, ningún alumno consideró que podía obtener una calificación superior al
Notable, mientras que la mayor parte de los que decían que aprobarían esperaban la
mínima nota de “aprobado”.
Cantidad y tipo de dedicación al estudio de la Psicología del Trabajo I
Tabla *. Frecuencia de asistencia a las clases de Psicología del Trabajo I este curso
Frecuencia Porcentaje
Nunca 0 0
Casi nunca 3 5,9
De vez en cuando 6 11,8
Habitualmente 22 43,1
Siempre 20 39,2
Total 51 100
La mayoría de los alumnos, aproximadamente un 80%, asistían de forma más o
menos habitual o siempre a las clases de la asignatura.
Tabla *. Tiempo (en horas) dedicado a las actividades prácticas de la asignatura
Frecuencia
30
25
20
15
10
5
0
Mean = 43,8723
Std. Dev. = 55,71262
N = 47
0,00 50,00 100,00 150,00 200,00 250,00
Tiempo dedicado a las actividades prácticas
fuera del aula
Con relación al tiempo dedicado a la realización de las actividades prácticas de
la asignatura (fuera del aula estaban programadas cuatro actividades prácticas cada una
de las cuales requería en distinto grado el consultar bibliografía, completar
cuestionarios, interpretar datos, elaborar un informe, etc) las respuestas son muy
variadas, desde los que admiten haber dedicado apenas 4 horas hasta los que informan
de más de 200 horas.
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