Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

1.5.2 Orientaciones a los alumnos
En los cuadros de la derecha de la Figura 1 se han mostrado los aspectos
que se consideran para la realización de las prácticas. Podemos decir que el
profesor actúa orientando a los alumnos en los siguientes puntos:
Actuación Momento de la
actuación
Seminarios Al inicio de la
asignatura
Reunión del
profesor con
cada
alumno
Reunión del
profesor con
cada
alumno
Discusión
con los
alumnos
Al finalizar el
proceso de
lectura y
preparación del
preinforme
Al finalizar la
práctica y
entregar los
informes
Conforme se
van realizando
las prácticas
Seminarios Al finalizar la
práctica 1
Puesta en
común de
resultados
Al finalizar la
asignatura
Duración de la Objetivo
actuación
4 horas Orientar sobre los conceptos
básicos que deben asimilar
los alumnos antes de
enfrentarse a un laboratorio
de química
5 min/alumno Orientar al alumno para
indicarle cómo se prepara un
preinforme y en qué punto(s)
del guión de prácticas ha
encontrado dudas y cómo
puede y debe subsanarla(s).
5 min/alumno Orientar al alumno
indicándole cómo debe
realizarse un informe de
resultados y qué información
no ha contemplado en el
cuaderno de laboratorio
5 min/alumno Orientar a los alumnos sobre
qué conocimientos teóricoprácticos
deben ir asimilando
durante las prácticas
4 horas Indicar y poner ejemplos de
cómo se deben tratar,
representar y expresar los
resultados experimentales
2 horas Poner de relieve las
dificultades generales que se
han tenido para llevar a cabo
las prácticas.
Favorecer la participación del
alumno y la evaluación
crítica de los resultados y
competencias alcanzados.
Recoger quejas y sugerencias
sobre posibles mejoras de la
asignatura.
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