Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

del Campus Virtual, el 21,3% le ha dedicado más de dos horas semanales. El uso del
Campus Virtual ha sido una actividad que se ha intentado potenciar entre los alumnos
para que lo utilizan como plataforma para recoger los contenidos de los temas
“colgados” en la opción de Materiales, y también como foro de debate o espacio común
de la asignatura.
Tabla 23. Importancia de la Psicología Social
Frecuencia Porcentaje
ninguna 1 2,1
poca 1 2,1
regular 7 14,9
bastante 26 55,3
mucha 11 23,4
nc 1 2,1
Total 47 100,0
El 78,7% de los alumnos que han contestado el cuestionario consideran importante la
asignatura en la carrera de Psicopedagogía (55,3% bastante, y 23,4% mucha
importancia).
Sugerencias sobre didáctica de la asignatura
Tabla 24. Las explicaciones del profesor para el aprendizaje de la materia son
Frecuencia Porcentaje
son imprescindibles 28 59,6
se podrían sustituir en parte por
libro y apuntes 16 34,0
se podrían sustituir totalmente por
un libro y apuntes 1 2,1
nc 2 4,3
Total 47 100,0
El 59,6% de los alumnos considera que las explicaciones del profesor para el
aprendizaje de la materia son imprescindibles, y el 34% piensa que se podrían sustituir
en parte por un libro y apuntes.
Tabla 25. El sistema de evaluación de la asignatura es:
Frecuencia Porcentaje
fácil 10 21,3
regular 26 55,3
difícil 6 12,8
muy difícil 1 2,1
nc 4 8,5
Total 47 100,0
Al 21,3% de los alumnos el sistema de evaluación de la asignatura les parece fácil y el
55,3% opina que regular. Como criterios de evaluación se han tenido en cuenta la
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