Redes Modalidad 1.pdf - RUA - Universidad de Alicante

descubrir el origen de esta diferencia llegué a reconocer el papel desempeñado en la
investigación científica por lo que desde entonces denomino paradigmas. Considero
a éstos como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante
cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
científica” (Kuhn, 1995).
De forma que, categorizada la enfermería como ciencia preparadigmática 1 , se especifican a
continuación los principales factores que avalan esta clasificación de protociencia.
La falta de acuerdo en cuestiones fundamentales (metodológicas, teóricas y objetuales) es
un hecho que actualmente se da en la enfermería. “Lo que distingue a la ciencia normal,
madura, de la actividad relativamente desorganizada de la preciencia inmadura es la falta de
desacuerdo en lo fundamental. Según Kuhn, la preciencia se caracteriza por el total
desacuerdo y el constante debate en lo fundamental (...) Habrá casi tantas teorías como
trabajadores haya en el campo y cada teórico se verá obligado a comenzar de nuevo y a
justificar su propio enfoque (...)” (Chalmers, 1986).
Resulta evidente que la dificultad para consensuar teorías, métodos y técnicas en el marco
científico de la enfermería y, más concretamente, de la teoría de los cuidados, es un hecho
en la actualidad. Algunos autores han denominado a esta etapa fase de “Heterogeneidad
Doctrinal” achacando a la misma la causa de todos los males de la enfermería (Hernández
Conesa, 1997), sin percatarse que más que causa, la mencionada “Heterogeneidad
Doctrinal” es una consecuencia del momento embrionario o históricamente preliminar de la
ciencia enfermera y que, en todo caso, la pluralidad metodológica, teórica y, en fin,
paradigmática, no es en absoluto un hecho negativo, dado que también desde la diversidad
pueden avanzar las disciplinas científicas.
Por lo tanto, no se trata de rasgarse las vestiduras, dado que gran parte de las ciencias sociales
están en un período preparadigmático: la sociología moderna, la pedagogía, la antropología y
la historia, no se nutren a expensas de un sólo paradigma, pues no existen acuerdos básicos ni
sobre los supuestos teóricos generales. Coexisten, empero, varios paradigmas en un régimen
1 Algunos autores han adoptado el término “metaparadigma” y lo han aplicado a enfermería para describir los cuatro
conceptos claves que constituyen el mundo de la enfermería y en los que los expertos en enfermería sí están de acuerdo.
Estos cuatro conceptos que constituyen el metaparadigma son: persona, entorno, la salud y las intervenciones o
actividades de enfermería” (FAWCETT, 1992).
3