Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...

aus. Es ist einfacher, dies in der Theorie zu entwickeln, als es zu vermitteln.
Das beschriebene Bild der Kursleiterin weicht erwartungsgemäß nicht
vom Ursprungstext ab – die Autorinnen sind ein Teil des gesamten
Autorinnenteams –, aber hier wird deutlich benannt, daß diese professionelle
Haltung für KursleiterInnen ein Umdenken erfordert, nicht
immer leicht ist, Ansprüche an die eigene Persönlichkeit stellt. Die
Kursleiterin wird Lehrende (Begleitende) und Lernende gleichermaßen.
Die Kursleiterin soll sich weiterentwickeln, sie braucht nicht perfekt
zu sein, sie ist nur einen Schritt weiter ihren Weg gegangen als die
TeilnehmerInnen. Diese professionelle Haltung ist nicht einfach da, sie
kann gelernt werden. Der Text benennt wie dies zu lernen ist: Die
Kursleiterinnen lernen dies handelnd durch den Wechsel zwischen
Selbsterfahrung im Erleben einzelner Kurselemente und eigenem Handeln
als Kursleiterin.
Von ihnen wird entsprechend gefordert, daß sie die Schritte, Übungen,
Wege, die sie TeilnehmerInnen anbieten, vorher selbst gehen. Sie erfahren
sich nicht nur als Kursleitende, sondern auch als Teilnehmende. Sie
können ihre eigene Person nicht außen vor lassen, und doch spielt ihre
Person im Kursgeschehen eine weit weniger wichtige Rolle als in einer
Haltung der Belehrung.
Ist dieses Erlernen der veränderten professionellen Haltung im zugehörigen
Fortbildungskonzept genauer beschrieben? Zunächst ergibt sich
aus der Übersicht, daß neben einigen grundlegenden Informationen
fast die gesamte Fortbildung aus der oben beschriebenen Mischung
besteht, Kurselemente selbst zu erleben und als KursleiterIn Kurselemente
mit der Gruppe selbst zu gestalten. Diese „Unterrichtsproben“
werden anschließend ausgewertet. Zwei Unterrichtseinheiten sind darüber
hinaus ausschließlich der professionellen Rolle von KursleiterInnen
gewidmet. Eine Parabel dient hierfür als eines der Mittel zur Auseinandersetzung.
In einer anderen Übung werden verschiedene Sätze
vorgegeben, die eine denkbare professionelle Haltung von KursleiterInnen
wiedergeben. Die KursleiterInnen haben die Aufgabe, diese Aussagen
nach dem Schema „stimme ich völlig zu/stimme ich teilweise zu/
lehne ich ab“ für sich zu ordnen. Aussagen, denen sie völlig zustimmen,
werden dann unter eine Wandzeitung geklebt, so daß ein Meinungstrend
der Gruppe sichtbar wird. Dieser wird dann gemeinsam
ausgewertet. Die Aussagen sind überwiegend nicht so drastisch formuliert,
daß sich ein klares Ja oder Nein sofort finden würde. So bleiben
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