Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...
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lokaler Ebene. In: von Kardorff, Ernst (Hrsg.): Zwischen Netzwerk und Lebenswelt.<br />
Soziale Unterstützung im Wandel, S.239–262. München<br />
Hockel, Curd Michael (1992): Prävention und <strong>Gesundheit</strong>sförderung im Rahmen<br />
personenzentrierter Psychologie. In: Paulus, Peter (Hrsg.): Prävention und <strong>Gesundheit</strong>sförderung.<br />
Perspektiven für die psychosoziale Praxis, S.201–219. Köln<br />
Hoff, E.H./Hohner, H.U. (1983): Was heißt autonomes Leben und Handeln? In:<br />
Psychosozial, H.20, S.9–29<br />
Höfle, Margit/Peckedrath, Fritz (1992): Arbeitsschutz und <strong>Gesundheit</strong>sförderung im<br />
Betrieb gehören zusammen! Seminarkonzeption für Betriebs- und Personalräte. In:<br />
Gewerkschaftliche Bildungspolitik, H.7–8, S.180–182<br />
Höfle-Brückner, Margit (1990): Früher war ich nach der Arbeit müde, heute bin ich<br />
kaputt. In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, H.9, S.206–209<br />
Hohmann, Reinhard (1995): Abschied von der normativen Pädagogik. Ein Gespräch<br />
mit Horst Siebert. In: Erwachsenenbildung, H.4, S.189–192<br />
Holmes, Th./Rahe, R.H. (1967): The social Readjustment Scale. In: Journal of Psychosomatic<br />
Research, H.11, S.213–218<br />
Holzapfel, Günther (1990): Erfahrungsbezogene Didaktik. In: Grundlagen der Weiterbildung:<br />
Praxishilfen, 6.30.20, S.1–12<br />
Holzapfel, Günther (1997): Konsequenzen aus dem Lebensweisenkonzept für die<br />
Erwachsenenbildung. In: Koddenberg, Kurt/Papenkort, Ulrich (Hrsg.): <strong>Gesundheit</strong><br />
in der Weiterbildung. Erkenntnisse, Erfahrungen und Empfehlungen zur <strong>Gesundheit</strong>sbildung,<br />
S. 19–31. Bonn: KEB<br />
Holzapfel, Günther/Polzin, Manfred/Achilles, Klaus/Jany, Ulrich (Hrsg.) (1995):<br />
Weiterbildung, Sport, <strong>Gesundheit</strong>. Praxismodelle und theoretische Grundlagen.<br />
Neuwied<br />
Homfeldt, Hans Günther (1991): Sinnliche Wahrnehmung, Körperbewußtsein, <strong>Gesundheit</strong>sbildung.<br />
Praktische Anregungen und Reflexionen. Weinheim<br />
Homfeldt, Hans Günther (Hrsg.) (1993): Anleitungsbuch zur <strong>Gesundheit</strong>sbildung:<br />
Ernähren, Bewegen, Kleiden, Naturerleben. Baltmannsweiler<br />
Hormel, Roland (1993): Ermittlung des arbeitsplatzbezogenen Streßpotentials im<br />
Rahmen einer qualitativen Krankenstandsanalyse. In: Westermayer, Gerhard/Bähr,<br />
Bernhard (Hrsg.): Betriebliche <strong>Gesundheit</strong>szirkel, S.189–197. Göttingen, Stuttgart<br />
Horn, Klaus (1987): <strong>Gesundheit</strong>serziehung. Grenzen individueller Problemlösungsstrategien.<br />
In: Venth, Angela (Hrsg.): <strong>Gesundheit</strong> und Krankheit als Bildungsproblem,<br />
S.146–177. Bad Heilbrunn<br />
Horn, Klaus/Beier, Christel/Kraft-Krumm, Doris (1984): <strong>Gesundheit</strong>sverhalten und<br />
Krankheitsgewinn. Zur Logik von Widerständen gegen gesundheitliche Aufklärung.<br />
Opladen<br />
Horn-Wagner, D. (1992): Team-Widerstand – Supervision – Verzweiflung. In: Kersting,<br />
H.J./Neumann-Wirsing, H.: Supervision – Konstruktion von Wirklichkeiten,<br />
S.81–118. Aachen<br />
Hornung, Rainer (1989): <strong>Gesundheit</strong>spsychologie: eine neue Perspektive. Zürich:<br />
Universität<br />
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