Gesundheit läßt sich nicht lehren - Arbeitskreis ...

stellt sich damit der Aufgabe, theoriegeleitet professionelle Kompetenz
für KursleiterInnen in der Gesundheitsbildung zu beschreiben.
Die Leitgedanken von Knörzers Modell der Gesundheitsbildung lassen
sich wie folgt festhalten: In der Gesundheitsbildung steht nicht mehr
das Vermitteln von Inhalten im Vordergrund – denn eine rein kognitive
Wissensvermittlung bewirkt noch keine Veränderung von Verhalten
und Einstellungen –, sondern die Unterstützung beim Entwickeln
der Selbstkompetenz. Selbstkompetenz ist die Fähigkeit, die eigenen
Begrenzungen und Rahmungen sensibel wahrzunehmen, Möglichkeiten
zu kennen und anwenden zu können, diese Begrenzungen zu erweitern
bzw., wo dies nicht möglich ist, sie zu akzeptieren.
Inhaltsvermittlung ist zwar auch notwendig, es muß jedoch immer der
Modellcharakter der Inhalte herausgestellt, d.h., es muß deutlich gemacht
werden, daß die Inhalte nicht Wirklichkeit wiedergeben, sondern
Konstruktionen über mögliche Wirklichkeit, und nach Möglichkeit
müssen Hilfen gegeben werden, wie diese Modelle verändert werden
können, denn es gibt keinen objektiven und allgemeingültigen
Wahrheitsgehalt von Wissen. Hier bezieht Knörzer sich auf Foersters
(1985, nach Knörzer 1994, S.12ff.) Unterscheidung zwischen trivialen
und nicht-trivialen Systemen und folgert mit Bezug auf Foerster
(a.a.O., S.99), daß die Inhalte der Gesundheitsbildung danach ausgewählt
werden müßten, ob sie die Anzahl der Möglichkeiten vergrößern.
Knörzers Gesundheitsbildungsverständnis ist hier mit Bezug auf
Ernst (1992, a.a.O., S.104ff.) und Sommer (1989, a.a.O., S.102ff.)
ausgesprochen hedonistisch.
Der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit und der Fähigkeit zur
sensiblen Körpererfahrung kommt nach Knörzer (a.a.O., S.107ff.) zentrale
Bedeutung zu, denn er begreift Sprache als das Mittel der strukturellen
Kopplung zwischen den unabhängigen Systemen Gesellschaft
und Kognition; Emotion als das Mittel der strukturellen Kopplung der
unabhängigen Systeme Kognition und Körper.
Die Prämissen des persönlichen Modells von Welt immer wieder zu
hinterfragen und gegebenenfalls zu verändern sieht Knörzer (a.a.O.,
S.109f.) als eine grundlegende Voraussetzung für Gesundheit. Er geht
davon aus, daß das Leben aus aufeinander bezogenen Polaritäten wie
Spannung und Entspannung besteht. Ein regelmäßiges Pendeln zwischen
diesen Polaritäten ist die Voraussetzung für Gesundheit, ein zu
langes Verharren auf einem Pol oder zu starkes Ausschlagen in eine
Richtung bewirken Krankheit. Eine Erweiterung der Zonen, in denen
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